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9《短诗三首》统编版四年级下册语文课件.pptx

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;今天我们要学习的《短诗三首》选自冰心的诗集《繁星》。;总的来说,《繁星》大致包括三方面的内容:

一是对母爱与童真的歌颂与赞扬;

二是对大自然的崇拜与赞颂;

三是对人生的感悟和思考。

;学习目标;作者简介;假如生命是无趣的,我怕有来生;假如生命是有趣的,今生已是满足的了。

——冰心

;自由阅读课文,圈出本课生字、生词。

说说三首诗各围绕什么主题展开?;漫灭波涛;;;;;______接二连三的思想活动。

______磨灭,模糊不清。

______紫藤的通称。;句解:母爱永远是诗人人生中永恒的回忆。“这些事”指儿时与母亲的旧事。这些事对诗人来说很重要,值得永久回味,表达出诗人对儿时的眷恋以及得到母亲关爱的渴望。;朗读时,着重强调“哪一次”“思潮”“没有”等词语,句末语调上扬,以强???强烈的排比和反问语气,表达思念之情。;句解:诗中以“鸟儿”比喻儿女,以“风雨”隐喻生活中的困境,运用类比手法,生动形象地展现出母亲对子女的呵护与关爱。;

;阅读方法——如何体会诗歌的感情;通过想象画面,体会诗歌的感情。如,读“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”,我们可以想象到一个小女孩受到委屈、遇到挫折困难的时候,扑向妈妈的怀抱寻求安慰的画面。那么诗人对母亲的思念以及对母爱的赞颂也就不难理解了。;体会

诗歌感情;文章结构;《繁星(七一)》;反复诵读课文,领略诗歌韵律之美。背诵课文。;“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?;请朗诵第二首诗,感受诗人传达的情感。,和同学交流你的感受。;第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?;诗歌的海洋里有无数珍宝让我们通过综合学习,沉浸在诗歌的魅力之中。

可以通过阅读报纸通过期刊、书籍等渠道,搜罗自己喜爱的现代诗。准备一个摘录本,将它们规范誊写,并注明作者和出处。;

只有经历过地狱般的磨砺,

才能练就创造天堂的力量;

只有流过血的手指,

才能弹出世间的绝响。

——泰戈尔《飞鸟集》;繁星(十六)

青年人啊!

为着后来的回忆,

小心着意的描你现在的图画。;01.熟读课文,会认会写课文中的生字词。

02.背诵课文。;感谢聆听

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