行为习惯班会.pptx

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行为习惯班会

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目录

班会的目班会的组班会讨论

01的和意义02织形式03的主题

班会的实班会的效班会的持

04施步骤05果评估06续改进

PARTONE

班会的目的和意义

章节副标题

培养良好行为习惯

树立正确价值观

通过班会讨论，引导学生树立积极向

上的人生观和价值观，促进个人品德

01

的提升。强化自我管理能力

班会中教授时间管理和自我控制技巧，

帮助学生提高自律性，形成良好的学

02

增进同学间的相互理解习和生活习惯。

通过班会活动，增进学生间的沟通与

理解，培养团队合作精神和集体荣誉03

感。

提升学生自我管理能力

培养时间管理技能强化目标设定意识提高责任感和自律性

通过班会活动，教育学生如何合班会中引导学生设定短期和长期通过讨论和角色扮演，让学生理

理规划时间，例如制定学习计划目标，帮助他们明确方向，增强解责任的重要性，并在日常生活

和休息时间表。自我驱动力。中实践自律。

强化班级集体意识

通过班会讨论，全班同学共同参与定期举办班级团队活动，如运动会、鼓励学生在班会上分享个人成长经

制定班级规则，增强集体归属感和才艺展示等，促进同学间的交流与历，通过故事交流，增进同学间的

责任感。合作，强化集体意识。相互理解和班级凝聚力。

共同制定班级规则组织班级团队活动分享个人成长故事

PARTTWO

班会的组织形式

章节副标题

定期班会安排

班会时间的确定

01

定期班会通常安排在每周固定时间，如每周一的班会，

以确保学生和教师都能准时参加。

班会主题的规划

02

每次班会都会有一个特定主题，如学习方法、团队合作

或个人成长，以针对性地解决学生问题。

班会参与者的角色分配

03

班会中，教师和学生都有明确的角色，如主持人、记录

员等，确保班会的有序进行。

班会活动的组织

04

定期班会中会安排各种活动，如小组讨论、角色扮演或

辩论赛，以提高学生的参与度和兴趣。