（必威体育精装版）25年春统编五年级语文下册17 跳水【精品】.pptx

;跳水本是一项优美的水上体育运动，然而今天我们看到的并非是一次跳水表演，而是一个惊险的故事。;列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国最伟大的文学家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他描写俄国战争的作品被列宁称为“俄国十月革命的镜子”。

主要作品：长篇小说《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等。;自由读课文，疏通生字词。说一说：这篇小说中出现了哪些人物？;一艘航行放肆帽子桅杆

撕咬挑逗吓唬钩住扭着

龇牙咧嘴船舱海鸥瞄准;形近字;放肆;;;;书写指导：;书写指导：;书写指导：;书写指导：;放肆

风平浪静

龇牙咧嘴

心惊胆战;第1自然段：水手拿猴子取乐;说一说故事的起因、经过和结果。;品读课文;一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。;试着分析孩子心情变化的原因。;子感到生气；猴子无视孩子的吓唬，还撕得更凶了，水手们也笑得更欢，孩子的自尊心受挫，恼怒不已；猴子龇牙咧嘴做着怪样逗孩子生气，孩子愤怒到了极点；孩子走上桅杆顶端的横木，当他意识到危险后，开始害怕起来。;水手的“笑”在故事情节的发展中起到了什么作用？;孩??走上横木后，水手们有什么反应？从中可以体会到什么呢？;男孩是怎么脱险的？;思考：船长观察到了哪些情况才决定用

枪逼孩子跳水的？;讨论：

船长看到孩子站在桅杆顶端的横木上，会想些什么？

在那生死攸关的时刻，还有别的办法救孩子吗？;船长的办法好在哪里？;根据事情发展的顺序复述故事。;;这个故事太惊险了，结局总算是有惊无险。船长在紧急关头智救孩子，他的思维过程值得我们去细细思索，他在危急时刻沉着、机智、果断的处事风格，更让我们钦佩不已。;拓展一;拓展一;河狭水急，人急计生。

——《增广贤文》;桅杆（wéiwěi）一艘（shōusōu）

放肆（shìsì）瞄准（miāomiáo）

龇牙（zīcī）咧嘴（liěliē）;二、根据课文内容填表。;三、词语积累。;课后习题参考答案;一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们在甲板上拿猴子取乐，猴子更加放肆起来，转而去逗弄船长的儿子，孩子开始是哭笑不得，到后来便恼羞成怒。为了追回被猴子抢走的帽子，孩子不知不觉爬上桅杆顶端的横木，情况十分危险。在紧急关头，船长急中生智，用枪逼孩子跳水，孩子心惊胆战，纵身跳入大海，最后被水手们救了上来，脱离了险境。;参考答案：;课文多次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。;参考答案：

描写水手们的“笑”的语句有：

①一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。

②水手们又大笑起来。

③水手们笑得更欢了。;联系：猴子越来越放肆的行为表现，水手们越来越大声的哄笑都在刺激着孩子，使他的自尊心受挫，最终令他情绪失控，不管不顾地走上桅杆顶端的横木，陷入险境。水手们的“笑”对故事情节的发展起到了推波助澜的作用。;在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？和同学交流。;（2）船长的办法好在综合考虑了当时的不利状况和有利条件，是最快、最安全的解救办法。跳入海中，虽然有危险，但是海水的缓冲作用使孩子不会因为摔伤而有性命之忧；当时海面风平浪静，孩子不会被风浪卷入海底，而且船上的水手也能及时救起孩子。这样，孩子生还的可能性就很大了。;熟读课文，会认会写课文中的生字词。

用自己的话，将这个故事讲给其他人听，并说说你的感受。