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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

小学低年级数学校本研修教研组活动记录

关于小学低年级数学校本研修教研组活动记录（通用7篇）

在平凡的学习、工作、生活中,大家有可能经历过教研活动吧,那么

教研活动记录是怎么样的呢？接下来就由店铺带来小学低年级数学校

本研修教研组活动记录，希望对你有所帮助！

小学低年级数学校本研修教研组活动记录篇1

学校：xxx

研训时间：9月9日

研训地点：xxx

主讲人：张晓燕

研训人数：7

研训模式：期初学习、定计划

参加对象：

张晓燕、阮建华、方东梅、沈萍、盛丹艳、朱冬梅、倪培培

联络员：张晓燕

研训课题：

这次的活动有两项内容，首先组长传达了9月10日学校召开的全

校教研组长会议内容：倪副校长解读了《平湖市教育研训中心20xx学

年第一学期研训工作要点，强调本学期教研组活动在继续学习《浙江

省义务教育教学管理指南》和《浙江省小学学科教学建议》的基础上，

要总结成功经验，剖析存在问题，制定改进措施，狠抓薄弱环节。通

过教研组活动，要不断优化教师的日常教学行为，切实将新课程的新

理念新要求转化为大家的常态教学行为，夯实“轻负高质”的常态教

学基础，全面提升各学科的新课程实施水平和教学质量。针对以上要

求，学校将继续实行推门听课制度和自主申报公开课活动。

第二，结合研训中心的工作要点，根据附小教导处制定的平师附

小20xx学年第一学期教学工作计划，我们低段数学教研组的老师进行

了商议，制定了适合自己学科特点、适合学生年龄的教研主题与计划。

由于朱东梅老师的课题延期，所以我们将继续围绕她的市级课题“基

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

于超市运行模式下的小学数学教学策略”进行教学研究，另外，我们

将开展“有效练习共研讨”的主题活动。

小学低年级数学校本研修教研组活动记录篇2

时间：20XX年2月28日

地点:会议室

主题:解读《小学数学课程标准》

人员:全体数学教师

内容：

一、学习《小学数学课程标准》

1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获

得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数

学思维品质和解决问题能力的总合。

2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践

应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和

未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程

的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切

实加强数学课程的基础性。

3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间

学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，

应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，

使数学课程适应与全体学生。

4、充分关注学习过程，引导学生探索求知

要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的

发生、发展、形成和应用的过程，加强