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以大力神为题的观后感

1、以大力神为题的观后感

细细品味一部作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。观后感你想好怎么写了吗？以下是我整理的以大力神为题的观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

影片故事源于希腊的神话传说，讲述了一个神与人的混血儿英雄的故事，这个神就是高高在上的宙斯，当然，后来掌管天界和奥林匹斯的许多神只和许多希腊英雄，都是宙斯和不同的女人所生的孩子，影片《大力神》的男主角赫拉克勒斯，就是他众多子女中的一个，是宙斯和当时的希腊女王所生，为的是借这个孩子来推翻希腊王的残暴统治，恢复希腊的和平。赫拉克勒斯虽然贵为王后的孩子，却因国王怀疑非自己的`亲生，而备受歧视和折磨，连同母所生的哥哥也颐指气使，毫无亲情可言，两人在共同遇到克里特公主赫柏之后，走上了反目成仇的道路。

影片《大力神》虽是一部希腊的神话片，导演却将故事触角更多地伸向了那个时代的人性之中，赫拉克勒斯不仅仅被赋予“大力神”的身份，他同样是有情有爱一路成长起来的平民英雄，特别是片中几处赫拉克勒斯在硕大的角斗场进行生死搏斗的桥段，惊险刺激的厮杀，油光锃亮的肌肉腱子，让人们看到了《斯巴达300勇士》和罗素克劳《角斗士》的光芒。影片走的是写实路线，剧情真实可信，剧中人物的服装造型，也多与古希腊的人物雕塑高度相似，在写实同时又用电脑特效带来诸多视觉奇观，无论是从未露面却偶尔风起云涌电闪雷鸣的宙斯，无论是影片开场规模宏大的攻城之战，无论是赫拉克勒斯终回家乡却无奈要面对六名希腊角斗士的古希腊数万人角斗场，都真实再现了那个时代的恢宏与壮阔。对于英雄的赫拉克勒斯而言，出身乱世，重建新的社会秩序，是他责无旁贷的义务和责任，但对于影片而言，在战乱主题的大背景下，凯南鲁兹和盖亚维斯两位好莱坞新生代的俊男靓女，演绎的这段跨界之恋，又是那么的缠绵悱恻，荡气回肠，无论生离死别，还是梦幻重逢。当盖亚维斯站在落英缤纷的湖边，看到心仪已久却失联多时的赫拉克勒斯竟然神奇般出现在眼前，那种望眼欲穿的“溺水三千，只取一瓢饮”的矢志不渝的爱情，让我们再次相信纯洁的爱情。

不过影片中慢镜头和特写的运用，有卖弄技巧之嫌，半人半神的赫拉克勒斯“大力”部分展示可谓淋漓尽致，而其作为“神”的部分展示得少之又少。观众宁愿相信他是一名“大力士”，而不是一个“大力神”。

2、观后感丨《我为什么非得写观后感？》

当品味完一部影视作品后，能够给我们不少启示，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是我整理的观后感丨《我为什么非得写观后感？》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老实说，观了《开学第一课》，我没什么感，那些什么科技改变生活、发愤图强努力奋斗、做新时代有为青年之类的大家都在感，我也感了无数次了，我不想重复感，但我不敢不感，于是我写下这个标题，我来感点别的：

现在有很多孩子说自己不想读书怕读书，问其原因，说因为要写读后感。因为怕写读后感而恐惧读书，这深深震撼了我，然后我就去找一些所谓优秀的读后感来读读看，看看到底为什么非得写，它的价值在哪里?可是看完后，我也突然有了和孩子们一样的念头，如果读完一本书非要写上这么一段，我宁可不读书。千篇一律的道理、意义、我从书中学到了什么，读书背上了如此沉重的枷锁和压力，而且每次在读之前就领到任务，看书的过程中脑子里一直在想我要得到些什么我要得到些什么，那读书的乐趣又在哪呢?

好吧，有人说，这些不用你讲，我们都知道，但是没办法啊，学校要求，必须无条件服从，所以，写读后感、观后感的现状是什么?是百度。比的是百度范文的功夫和技巧，看谁能拼凑得浑然天成、看谁能拼凑得毫无破绽、看谁能拼凑得独具特色，一篇篇优秀的.读后感观后感应运而生，于是后人又有了新的材料可以百度，绵延不绝。

不然，能怎么办?

凉拌。除去真的有感而发的东西外，如果无感可发还非得在读书后要写点什么，我的建议是抄书，把书上最有感觉的某段话、印象最深的某段描写、不经意间打动人的某段细节快快乐乐地抄一遍，边抄边读，这也是一种“感”，不是感想的感，是感受的感、感觉的感，这份感受是真正文字带来的美妙感觉，我读它、我抄它，我沉浸其中，我不去想它有什么意义我会得到什么，我只是纯粹去感受它，打开笔端去触摸它、闭上眼睛去咀嚼它，当然，我也可以把这份触摸咀嚼的过程写下来，如果我觉得可以写得下来的话，这样的观后感读后感没有什么意义在里面，却是最有意思的。看看吧，当我不想着得到什么的时候，我究竟得到了什么：语感、美感、鉴赏力这些很多人一辈子在苦苦追求的东西随风而至、偶然而生，连我自己都不知道。所谓“随风潜入夜、润物细无声”，春雨