2021届天津市第109中学高一上学期期末试题 语文（解析版）.docx

2020-2021学年天津市第109中学高一上学期期末试题

语文

第Ⅰ卷选择题（共36分）

一、基础选择（本题共5小题，每小题3分，共15分）

1.阅读下面的语段，完成下题。

曲曲折折的荷塘上面，弥（mí）望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点啜着些白花，有袅（ē）娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上缈茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎（chà）时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便婉然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉（mài）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

下面加点字的字音和字形，全都正确的一组是（）

A.弥（mí）望颤动 B.袅（ē）娜点啜

C.霎（chà）时缈茫 D.脉脉（mài）婉然

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

B.“袅娜”的“袅”应读niǎo；“点啜”的“啜”应为“缀”。

C.“霎时”的“霎”应读shà；“缈茫”的“缈”应为“渺”。

D.“脉脉”的“脉”应读mò；“婉然”的“婉”应为“宛”。

故选A。

阅读下面的文字，完成下面小题。

吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阙词，让荡气回肠永留传。从《登鹳雀楼》这类耳熟能详的唐诗经典，到《乡愁》这样的现代佳作，经典诗词。当下社会，经典诗词更需要赋予鲜活的新生命，让这些千百年的经典诗词随着优美旋律飞进每个人的心田，飞遍社会的角角落落，涵养人们的精神世界。

当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。例如，热播的文化节目《经典咏流传》就为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门，让传统文化重新出蓬勃生机。

文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，其中蕴含的真善美永恒不灭。它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人。我们将传承诗词的经典精品献给人们，用经典诗词、传统文化培根铸魂，希望这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续当代文化风尚。

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.沁人心腑萌发心悦诚服引领

B.感同身受焕发心悦诚服指引

C.感同身受萌发心驰神往指引

D.沁人心腑焕发心驰神往引领

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性转化古老中国智慧精髓成果的展现。

B.不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且展现了全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果。

C.不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性转变古老中国智慧精髓成果的展现。

D.不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。

【答案】2.D3.A

【解析】

【2题详解】

本题考查词语的使用。解答词语题，一般从以下地方思考：一、逐字解释词语，把握大意；二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；三、要注意词语使范围，搭配的对象；四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

感同身受：内心感激如同亲身受到对方的恩惠一样，多用为代人向对方致谢。沁人心腑：形容优美的诗文、乐曲等打动人心，给人以清新、舒畅的感觉。此处指经典诗词打动人心，应选“沁人心腑”。

萌发：比喻事物发生。焕发：光彩四射或者振作。此处指让传统文化重新振作生机，应选“焕发”。

心悦诚服：指愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从。心驰神往：形容心神向往或思慕之极。此处指文化经典带给人的精神愉悦，应选“心驰神往”。

引领：引导、带领。指引：指点、引导。此处指引导、带领风尚的形成，应选“引领”。

故选D。

【3题详解】

本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。

原句有两处语病，一是语序不当，应当是“不仅是……的体现，而且