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苏教版四年级数学计算器在学习中的应用

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级数学上册第六章《计算器在学习中的应用》。本章主要让学生学会使用计算器，并运用计算器解决实际问题。具体内容包括：计算器的认识与使用、利用计算器进行简单计算、计算器在解决实际问题中的应用。

二、教学目标

1.让学生掌握计算器的使用方法，能熟练操作计算器进行简单计算。

2.培养学生运用计算器解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3.培养学生合作学习、主动探究的学习态度，激发学生对数学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：计算器的认识与使用，利用计算器进行简单计算。

难点：计算器在解决实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、计算器、教学卡片。

学具：计算器、练习本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师展示一段购物场景，让学生观察并思考：如何快速准确地计算总价？

2.知识讲解：

（1）计算器的认识与使用：介绍计算器的各个功能键，演示计算器的使用方法。

（2）利用计算器进行简单计算：教授加、减、乘、除等基本运算方法。

3.例题讲解：

（1）计算器求和：举例讲解如何利用计算器计算两个数的和。

（2）计算器求积：举例讲解如何利用计算器计算两个数的乘积。

4.随堂练习：

（1）学生分组进行计算器操作练习，巩固所学内容。

（2）教师出示练习题，学生独立完成，检验学习效果。

5.计算器在解决实际问题中的应用：

（1）举例讲解如何利用计算器计算购物时的总价。

（2）学生分组讨论，思考计算器在生活中的其他应用场景。

六、板书设计

板书内容：计算器在学习中的应用

1.计算器的认识与使用

2.利用计算器进行简单计算

3.计算器在解决实际问题中的应用

七、作业设计

（1）235+147

（2）589216

（3）351×47

（4）896÷32

2.结合生活实际，思考计算器在解决问题中的应用，举例说明。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生掌握了计算器的使用方法，能熟练操作计算器进行简单计算。在解决实际问题环节，学生能运用计算器进行购物计算，体现了计算器在生活中的便利性。但部分学生在遇到复杂问题时，仍需加强计算器的运用能力。

拓展延伸：引导学生探索计算器的高级功能，如科学计算器、图形计算器等，拓宽学生的知识视野。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.计算器的认识与使用：本节课重点教授计算器的各个功能键，包括数字键、基本运算键（加、减、乘、除）、括号键、等于键等，并且演示计算器的使用方法，如开机、关机、清屏等操作。

2.利用计算器进行简单计算：教授学生如何使用计算器进行基本的算术运算，包括加法、减法、乘法和除法。重点在于让学生熟悉和掌握计算器的基本操作流程，如输入数据、选择运算符号、得到结果等。

3.计算器在解决实际问题中的应用：通过具体的案例，如购物计算总价，让学生学会将计算器应用于实际生活中，解决实际问题。

二、教学难点与重点细节

1.教学重点：

（1）计算器的认识与使用：学生需要掌握计算器的各个功能键及其作用，能够熟练操作计算器进行基本运算。

（2）利用计算器进行简单计算：学生需要能够独立完成基本的算术运算，并理解运算的逻辑过程。

（3）计算器在解决实际问题中的应用：学生需要能够将计算器应用于实际问题中，如购物计算总价，理解计算器在生活中的实用性。

2.教学难点：

（1）计算器在解决实际问题中的应用：学生需要能够将计算器应用于复杂的实际问题中，如复杂的购物场景，需要进行多项运算才能得到最终结果。

（2）对于计算器的操作，特别是复杂的运算过程，学生需要能够熟练掌握和操作，这需要一定的练习和熟练度。

三、教具与学具准备细节

1.教具：多媒体课件用于展示和讲解计算器的使用方法；计算器用于实际操作演示；教学卡片用于展示例题和练习题。

2.学具：每个学生准备一台计算器，用于课堂练习和作业；练习本用于记录随堂练习和作业；笔用于书写和记录。

四、教学过程细节

1.实践情景引入：通过展示购物场景，让学生思考如何快速准确地计算总价，引出计算器在生活中的应用。

2.知识讲解：详细讲解计算器的各个功能键及其作用，演示计算器的使用方法，然后通过例题讲解如何利用计算器进行基本运算。

3.例题讲解：通过具体的例题，讲解如何利用计算器进行加法、减法、乘法和除法运算，让学生理解和掌握计算器的使用方法。

4.随堂练习：学生分组进行计算器操作练习，巩固所学内容。教师出示练习题，学生独立完成，检验学习效果。

5.计算器在解决实际问题中的应用：通过具体的案例，如购物计算总价，让学生学会将计算器应用于实际问题中，解决实际问题。

五、板书设计细节

板书内容：计算器在学习中的应用

1.计算器的认识与使用：列出计算器的各个功能