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苏教版四年级英语教材的四大亮点

一、教学内容

本节课选自苏教版四年级英语教材Unit4，PartA，主要内容包括词汇教学（如apple,banana,orange,watermelon等水果词汇）、句型学习（CanIhavesome?Yes,please./No,thanks.）以及日常对话交流。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能在实际情景中运用。

二、教学目标

1.学生能够掌握本课的生词和句型，并在实际情景中运用。

2.学生能够听懂、会说、会读本节课的内容，提高英语口语表达能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交际能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握本课的生词和句型，能在实际情景中运用。

难点：听懂、会说、会读本节课的内容，提高英语口语表达能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、水果实物、单词卡片等。

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问天气等，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引入（10分钟）

教师展示一些水果实物，如apple,banana,orange,watermelon等，引导学生用英语描述这些水果，从而引入本节课的主题。

3.呈现（10分钟）

教师通过多媒体课件展示本节课的生词和句型，引导学生跟读，确保学生能够正确发音。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用本节课的生词和句型进行对话，培养学生的交际能力。

5.巩固（10分钟）

教师设计一些游戏，如“水果接龙”，让学生在游戏中巩固本节课的知识。

6.拓展（5分钟）

教师引导学生运用本节课的知识谈论自己喜欢的食物，提高学生的语言运用能力。

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调生词和句型的正确用法。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4MyFood

CanIhavesome?

Yes,please.

No,thanks.

七、作业设计

1.抄写本节课的生词，每个单词写两遍。

2.用本节课的句型编写一个关于自己喜欢的食物的对话，并背诵。

3.家长签字确认作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个性化辅导。同时，教师可以组织一些课外活动，如英语角、英语剧社等，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自苏教版四年级英语教材Unit4，PartA，主要内容包括词汇教学（如apple,banana,orange,watermelon等水果词汇）、句型学习（CanIhavesome?Yes,please./No,thanks.）以及日常对话交流。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能在实际情景中运用。

二、教学目标

1.学生能够掌握本课的生词和句型，并在实际情景中运用。

2.学生能够听懂、会说、会读本节课的内容，提高英语口语表达能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交际能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握本课的生词和句型，能在实际情景中运用。

难点：听懂、会说、会读本节课的内容，提高英语口语表达能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、水果实物、单词卡片等。

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问天气等，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引入（10分钟）

教师展示一些水果实物，如apple,banana,orange,watermelon等，引导学生用英语描述这些水果，从而引入本节课的主题。

3.呈现（10分钟）

教师通过多媒体课件展示本节课的生词和句型，引导学生跟读，确保学生能够正确发音。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用本节课的生词和句型进行对话，培养学生的交际能力。

5.巩固（10分钟）

教师设计一些游戏，如“水果接龙”，让学生在游戏中巩固本节课的知识。

6.拓展（5分钟）

教师引导学生运用本节课的知识谈论自己喜欢的食物，提高学生的语言运用能力。

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调生词和句型的正确用法。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4MyFood

CanIhavesome?

Yes,please.

No,thanks.

七、作业设计

1.抄写本节课的生词，每个单词写两遍。

2.用本节课的句型编写一个关于自己喜欢的食物的对话，并背诵。

3.家长签字确认作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后对