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苏教版孔乙己鲁迅作品的新视角

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版高中语文必修教材第二册第五单元，鲁迅的短篇小说《孔乙己》。本篇小说讲述了清朝末年，一个穷困潦倒的书生孔乙己在酒店的种种遭遇，通过孔乙己的悲惨命运，揭示了当时社会的世态炎凉和人性的冷漠。

二、教学目标

1.学生能够理解小说《孔乙己》的基本情节，把握人物形象特征，分析小说主题。

2.学生能够掌握小说的叙述手法和艺术特色，提高文学鉴赏能力。

3.学生能够运用小说中的语言、动作、神态等描写方法，培养自己的写作能力。

三、教学难点与重点

重点：分析小说的人物形象，理解小说主题。

难点：欣赏小说的叙述手法和艺术特色，运用小说中的描写方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.情景引入：播放一段关于清朝末年的短片，让学生对当时的社会背景有所了解。

2.自主学习：学生阅读课文，理解故事情节，分析人物形象。

3.课堂讲解：讲解小说的叙述手法和艺术特色，分析人物形象，引导学生深入理解小说主题。

4.例题讲解：选取几个典型的例题，讲解如何运用小说中的语言、动作、神态等描写方法。

5.随堂练习：学生根据课堂所学，现场进行写作练习。

6.互动讨论：分组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相借鉴。

六、板书设计

板书内容：

《孔乙己》

人物形象：孔乙己、掌柜、酒保、顾客

叙述手法：顺序、插叙、对话

艺术特色：语言、动作、神态描写

主题：社会的世态炎凉、人性的冷漠

七、作业设计

1.请根据小说《孔乙己》的内容，用自己的语言简要介绍一下故事情节。

答案：故事讲述了清朝末年，一个穷困潦倒的书生孔乙己在酒店的种种遭遇，通过孔乙己的悲惨命运，揭示了当时社会的世态炎凉和人性的冷漠。

2.请分析小说《孔乙己》中的人物形象，概括他们的性格特点。

答案：孔乙己：善良、自卑、固执、穷困潦倒。掌柜：精明、势利、冷漠。酒保和顾客：粗俗、冷漠、无情。

3.请举例说明小说《孔乙己》中的叙述手法和艺术特色。

答案：小说采用了顺序、插叙、对话的叙述手法。艺术特色体现在语言、动作、神态描写上，如孔乙己的语言“茴香豆的‘茴’字有几种写法？”、动作“排出九文大钱”、神态“惨淡经营”等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过讲解、讨论等方式，使学生对小说《孔乙己》有了更深入的理解，教学目标基本达成。但在课堂互动环节，可以进一步加强学生的参与度，提高课堂氛围。

拓展延伸：邀请学生分享自己喜欢的鲁迅作品，组织一次作文比赛，以《孔乙己》为主题，让学生运用课堂所学，发挥自己的创意。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版高中语文必修教材第二册第五单元，鲁迅的短篇小说《孔乙己》。本篇小说讲述了清朝末年，一个穷困潦倒的书生孔乙己在酒店的种种遭遇，通过孔乙己的悲惨命运，揭示了当时社会的世态炎凉和人性的冷漠。

二、教学目标

1.学生能够理解小说《孔乙己》的基本情节，把握人物形象特征，分析小说主题。

2.学生能够掌握小说的叙述手法和艺术特色，提高文学鉴赏能力。

3.学生能够运用小说中的语言、动作、神态等描写方法，培养自己的写作能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.情景引入：播放一段关于清朝末年的短片，让学生对当时的社会背景有所了解。

2.自主学习：学生阅读课文，理解故事情节，分析人物形象。

3.课堂讲解：讲解小说的叙述手法和艺术特色，分析人物形象，引导学生深入理解小说主题。

4.例题讲解：选取几个典型的例题，讲解如何运用小说中的语言、动作、神态等描写方法。

5.随堂练习：学生根据课堂所学，现场进行写作练习。

6.互动讨论：分组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相借鉴。

六、板书设计

板书内容：

《孔乙己》

人物形象：孔乙己、掌柜、酒保、顾客

叙述手法：顺序、插叙、对话

艺术特色：语言、动作、神态描写

主题：社会的世态炎凉、人性的冷漠

七、作业设计

1.请根据小说《孔乙己》的内容，用自己的语言简要介绍一下故事情节。

2.请分析小说《孔乙己》中的人物形象，概括他们的性格特点。

3.请举例说明小说《孔乙己》中的叙述手法和艺术特色。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过讲解、讨论等方式，使学生对小说《孔乙己》有了更深入的理解，教学目标基本达成。但在课堂互动环节，可以进一步加强学生的参与度，提高课堂氛围。

拓展延伸：邀请学生分享自己喜欢的鲁迅作品，组织一次作文比赛，以《孔乙己》为主题，让学生运用课堂所学，发挥自己的创意。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解《孔乙己》的故事情节时，需要用生动、贴切的语言，让学生仿佛置身于清朝末年的社会环境中。语