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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

绘本阅读的教研计划（汇总7篇）

大文斗会员为你整理了“绘本阅读的教研计划”7篇范文，希望对

你有参考作用。

篇一：绘本阅读工作计划

一、情况分析

我园小班两个班共有57名幼儿，根据我们的调查发现，只有60

﹪左右的孩子在家有看书的习惯，30%左右的幼儿看过绘本。因为地

处农村，受各方面因素影响，大多数家长给孩子购买的都是文字较多

的童话故事类，没有给孩子看过绘本，更不知道什么样的书是绘本，

所以大多幼儿的阅读都只是听故事，更谈不上自主阅读了。

因此，根据我园小班幼儿的阅读现状，我们以幼儿为本，选择适

合本班幼儿阅读的绘本，以家园协作的方式，形成“亲子共读”的氛

围，使孩子从绘本中听到故事、看到故事，并且尝试着说说眼中的故

事，逐渐培养幼儿良好的阅读习惯。

二、具体措施：

（一）加强理论学习，提高个人素养。

平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本研究的理论书籍，并做好

读书笔记；积极开展小班绘本阅读研究活动，组织大家一起学习和研

讨。开展对绘本的研究性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创

新的方式，吸引孩子，从而积累经验、发展能力。

（二）创设良好环境，养成爱读书的习惯。

1.每天利用晨间活动时间：鼓励幼儿自选绘本阅读，开展自主阅

读活动。

2.结合园本活动“书香校园”建设，丰富班级图书区，选择适合

小班幼儿身心发展阶段的绘本故事，每周至少开展两次阅读活动。

3.每周至少开展两次集体阅读活动，注意引导幼儿爱护书籍，养

成良好阅读习惯。

（三）建立家园共同体，开展亲子阅读活动。

1.利用家长会、班级微信群、家园共育栏等积极开展绘本阅读讲

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

座，让家长了解绘本，认识到早期阅读的重要性。帮助家长了解幼儿

语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识；给家长介绍选择绘

本的方法，指导亲子阅读活动，以激发幼儿绘本阅读兴趣。

2.鼓励家长配合班级参加亲子阅读和“图书漂流”等活动，与家

长分享绘本故事，积极完成亲子阅读日志，帮助幼儿养成良好的阅读

习惯，积极营造书香家庭。

3.开展“说一说”、”讲一讲“等活动，用亲子阅读，在家尝试

说故事；在班级，以个人才艺表演的形式讲一讲你知道的小故事，评

选“小小故事星”。

绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表

达能力，从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。相

信通过我们和家长的共同努力，一定能够使他们爱上阅读，体会到阅

读的快乐。

篇二：绘本阅读教学计划

为了激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书的良好习惯，我们开

展绘本阅读教学活动，计划如下：

一、学生情况分析

学生识字量普遍达到400字左右，最高已经达到800字左右，能

够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书，不利于

理解，需要把句子读流畅才能明白书中的内容，这样使得许多孩子不

愿意看书。用孩子自己的话说，读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫

画之类的有图有趣的故事书，因此“陪”孩子一起读书很重要。

二、绘本教材分析

我校一二年级选用的绘本教材印刷精美，故事性强，内容简单便

于理解，以外国