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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

国家开放大学电大刑法学(2)形成性考核答案

刑法学（2）形成性考核

（第一次）

第一题：

【案情】

王某，男，48岁，某医院职工。

王某得知其妻刘某有了婚外情后即怀恨在心，欲致其于死地。2012年

12月19日，王某用从李某处购买的炸药、雷管等物品制作了一个定

时爆炸装置。12月22日上午，王某将爆炸装置定好时间后谎称要去

登山游玩，带着刘某一起爬上了一座游人云集的山头。玩到中午12点

20分左右，王某将用报纸包好放在塑料袋中伪装成午餐的爆炸装置交

给刘某拿着，然后以上厕所为名离开刘某。12点30分许，该定时爆

炸装置发生爆炸，刘某当场被炸身亡，刘某周围的游人一死三伤。王某

被抓获后主动交代，他在2006年2月曾经偷过同事吴某的一部手机

（价值1600余元），经查属实。

【问题】

对王某的行为应当如何认定和处罚（处理原则）？为什么？

答：对王某的行为应当认定为爆炸罪。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、王某构成爆炸罪。王某为了杀害刘某，实施爆炸，造成1死亡3伤，

其行为严重危害公共安全，因而构成爆炸罪，而不是故意杀人罪或故意

伤害罪。王某非法制造爆炸物的行为本已构成犯罪，但由于该行为与爆

炸行为之间具有牵连关系，依照处理牵连犯的原则，应依照爆炸罪处罚

而不实行数罪并罚。

2、根据刑法第115条规定，应处10年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。

3、此前实施的故意伤害罪，因情节轻微，又有自首情节，可以免除刑

事责任

第二题：

【案情】

谢某，男，26岁，XX市公交公司XX路车队司机。

2012年10月14日早上7时许，谢某驾驶XX路XXXX号车搭载着

20余名乘客驶近XX中学门前的公交车站时，同样要在此站停靠上下

乘客的一辆XXX路车正在其右前方靠边行驶准备进站。

为了抢在XXX路车前面进站，谢某加大油门，驾车从XXX路车左侧超

越，然后向右猛打方向盘冲向车站。此时，在站上候车的50余名乘客

正迎向车子走来准备上车。谢某立即采取紧急制动措施。但由于谢某的

车速度快、惯性大，车下躲闪不及，以致13人被撞倒刮倒受伤。

同时，急刹车导致车内跌倒或与车内设施发生碰撞，造成9人受

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

伤。经过法医鉴定，受伤乘客中4人重伤，6人轻伤，11人轻微伤。

《交通事故责任认定书》认定，谢某对该起事故负全部责任。

【问题】

对于谢某的行为应当如何认定和处理（处理原则）？为什么？

答：对于谢某的行为应该认定为以危险方法危害公共安全罪,属于危险

犯.

这里有故意伤害罪和危害公共安全罪两种罪名的想象竞合,区别这两者

之间的主要点是区别两种罪名的客体方面,故意伤害罪的的客体是固定

的人,而危害公共安全罪的客体是公共安全,公共安全指不特定的人群或

者公者公私财务.在此案中对于人群的数量和人员的出现是不确定的,因此

应该按危害公共安全罪处罚!

处理原则应该是按一罪处罚,这个属于事实上的一罪,本案的情节和谢某

的主观方面处罚,依据受伤群体的程度和国家受损害的程度,对谢某的行

为进行处罚!

在此案中也许有人会认为有过失的行为,另外要说明的是以危险方法危