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苏教版小学生英语知识点全能攻略

一、教学内容

本节课选自苏教版小学生英语三年级下册，主要内容为Unit4Inthekitchen（第一课时）。本节课主要让学生掌握日常饮食相关的词汇，如vegetables,fruits,meat等，以及句型Whatsthis/that?Its并能运用所学知识进行简单的日常交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.学生能够通过观察、模仿、实践等方法，提高自己的英语学习兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

重点：1.词汇：vegetables,fruits,meat等。2.句型：Whatsthis/that?Its

难点：1.词汇的准确发音。2.句型的运用。

四、教具与学具准备

教具：1.PPT课件。2.食物卡片。3.水果、蔬菜等实物。

学具：1.课本。2.练习本。3.铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学的日常用语。如：Hello,goodmorning!Howareyou?Whatsyourname?等。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一些食物实物，如苹果、香蕉、西红柿等，引导学生用英语描述这些食物。同时，教师板书课题：Inthekitchen。

3.呈现（15分钟）

教师通过PPT课件展示本节课的生词和句型，让学生跟读并模仿。生词如：vegetables,fruits,meat等；句型如：Whatsthis/that?Its

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用所学知识进行交流。如：学生甲问：“Whatsthis?”学生乙答：“Itsabanana.”

5.巩固（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生书面完成。如：用所学词汇和句型完成句子：ThisisaThisis

6.展示（5分钟）

学生展示自己的作业，其他学生和教师进行评价。

六、板书设计

课题：Inthekitchen

生词：vegetables,fruits,meat等

句型：Whatsthis/that?Its

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用所学句型进行问答，如：Whatsthis?ItsaWhatsthat?Itsa

3.家长签字。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：教师可以布置一些课后任务，如：让学生回家后，向家人介绍所学食物和句型，提高学生的口语表达能力。同时，教师可以鼓励学生多观看英语动画片、听英语歌曲，培养学生的英语兴趣。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：1.词汇：vegetables,fruits,meat等。2.句型：Whatsthis/that?Its

难点：1.词汇的准确发音。2.句型的运用。

1.词汇的准确发音：对于小学生来说，掌握正确的发音是非常重要的。在教学中，教师需要引导学生正确发音，可以通过示范、模仿、跟读等方式进行。教师还可以利用语音教学软件或者音频资料，帮助学生反复听、说，提高发音准确性。

2.句型的运用：句型是英语交流的基本框架，学生需要熟练掌握并运用。在教学中，教师可以通过创设情境、组织活动等方式，让学生在实际操作中学会运用句型。例如，教师可以设计一些角色扮演的活动，让学生在模拟生活中运用所学句型进行交流。

二、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学的日常用语。如：Hello,goodmorning!Howareyou?Whatsyourname?等。

重点和难点解析：在这个环节中，教师需要注意观察学生的反应，对于发音不准确或者回答不积极的学生，可以适时给予指导和鼓励，帮助他们建立信心。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一些食物实物，如苹果、香蕉、西红柿等，引导学生用英语描述这些食物。同时，教师板书课题：Inthekitchen。

重点和难点解析：展示食物实物时，教师需要强调词汇的正确发音，可以通过重复、模仿等方式让学生加深印象。同时，教师可以邀请学生上台展示自己的发音，增加互动性。

3.呈现（15分钟）

教师通过PPT课件展示本节课的生词和句型，让学生跟读并模仿。生词如：vegetables,fruits,meat等；句型如：Whatsthis/that?Its

重点和难点解析：在这个环节中，教师需要注意观察学生的发音是否准确，对于容易发音错误的学生，可以适时给予指导和纠