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苏教版小学生英语知识点详解攻略

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学生英语第三册，主要涉及第五章节“MySchool”的相关知识点。具体内容包括：学校的主要场所（如教室、图书馆、实验室等），学校生活中常见的活动（如上课、阅读、做实验等），以及基本的学校规则。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，如“classroom”、“library”、“lab”等。

2.学生能够运用所学的单词和句型，进行简单的日常交流，如“Whereisthelibrary?”、“CanIgotothelab?”等。

3.学生能够理解并掌握基本的学校规则，如“Bequietintheclassroom.”、“Donttalkduringtheclass.”等。

三、教学难点与重点

重点：单词“classroom”、“library”、“lab”等的认识和运用。

难点：句型“Whereisthe?”和“CanI?”的运用，以及学校规则的理解和遵守。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、卡片等。

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一张学校的图片，引导学生谈论学校的主要场所和活动。

2.单词学习：教师通过PPT展示单词卡片，带领学生一起学习本节课的单词，如“classroom”、“library”、“lab”等。

3.句型学习：教师通过PPT展示句型“Whereisthe?”和“CanI?”，引导学生进行模仿和练习。

4.课堂练习：教师通过PPT或黑板，给出一些练习题，如“找出下列场所的英文单词”、“用所学的句型进行日常交流”等，让学生进行随堂练习。

5.小组活动：教师将学生分成小组，让他们用所学的单词和句型进行交流，如“你们组的图书馆在哪里？”、“你们组的学生可以去做实验吗？”等。

7.作业布置：教师布置一些相关的作业，如“用所学的单词和句型写一篇小短文”等。

六、板书设计

板书设计如下：

ClassroomLibraryLab

Whereistheclassroom?Whereisthelibrary?Whereisthelab?

CanIgotothelibrary?CanIgotothelab?

七、作业设计

1.用所学的单词和句型写一篇小短文，题目为“我的学校”。

答案：

MySchool

Myschoolisabeautifulplace.Ithasclassrooms,libraries,labsandotherplaces.Theclassroomsarecleanandbright.Thelibrarieshavemanybooks.Wecanreadbooksthere.Thelabsareinteresting.Wecandoexperimentsthere.Wehavelessonsintheclassrooms.Wereadbooksinthelibraries.Wedoexperimentsinthelabs.Wemustbequietintheclassrooms.Wecanttalkduringtheclass.

2.找出下列场所的英文单词，并写出它们的中文翻译。

答案：

classroom教室

library图书馆

lab实验室

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入、单词学习、句型学习、课堂练习、小组活动等方式，让学生掌握了本节课的主要知识点。在教学过程中，学生们的积极性很高，参与度也很高。但是在小组活动中，有些学生表现得比较内向，需要老师在课后多关注他们，鼓励他们多开口说英语。

拓展延伸：

教师可以布置一些拓展性的作业，如让学生拍摄自己学校的视频，并用所学的单词和句型进行介绍。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高他们的实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容主要来自苏教版小学生英语第三册第五章节“MySchool”。具体内容涉及学校的主要场所、学校生活中的常见活动以及基本的学校规则。这部分内容是学生日常生活中的重要组成部分，也是他们能够实际应用英语知识的关键环节。

二、教学目标

本节课的教学目标共有三条：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，如“classroom”、“library”、“lab”等。

2.学生能够运用所学的单词和句型，进行简单的日常交流，如“Whereisthelibrary?”、“Ca