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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2024信息技术教师校本研修总结（3篇）

2024信息技术教师校本研修总结（精选3篇）

2024信息技术教师校本研修总结篇1

通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,

提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技

术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引

起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息

教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，

对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效

益，都具有重要的意义。

1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质

的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方

法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有

效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才

能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成

为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教

育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源

和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。

因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教

育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好

地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技

术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要

首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师

的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能

力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，

更重要的是增强了适应素质教育的要求。

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内

容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式

的变革充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多

彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的

这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转

变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着

从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教

学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音

机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具

有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存

在的意义。

2024信息技术教师校本研修总结篇2

当今要做发展型和学习型教师就要立足于教师个人的自我发展，

充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是

学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的

学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉