高三日语一轮计划及复习策略.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

高三日语教学计划及复习备考策略

一、日语学科特点：

1.汉字多，大多数单词学生看到汉字就可以理解其意义。但是这也

是日语学习的弊端之一，汉字相同意义不同的日语占大部分，先

入为主影响其日语理解；

2.语法庞杂且体系不清。日语语法分支较多较细，单是动词变形就

有12种之多，且12种变形还可交叉出现。日语中词法如此，语

法更是条理性不高。

3.题型虽固定，但难度在逐年提升。除听力外还有单项选择、阅读

理解，这三部分皆为选择题。最后一篇大作文。自2020年日语改

革开始实施后，题目向着较高层次的日语文化知识底蕴方向发展。

1）不再是知道某个语法点就可以完成某个题目，甚至要结合

一定的对于日本文化的了解才能完成。

2）题海战术虽有作用，但是作用显然没有之前大。更多的需

要学生理解、内化、创造。

3）2021年高考日语作文满分30分，学生实际作文分数大多

在十分左右，个位数更是寻常。使用模板者众多，是分数低的

原因之一。

4）日语考察向着课标发展，但是细节性题目仍然有很多。

5）日语阅读理解难度加大，涉及层面不仅仅是课标的4范畴

32主题。且与学生实际生活脱节的题目也有存在。

二、日语生现状：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1.共有234人

其中固定班级1.2班共109人，2020年6月上旬（高一下学期末）

开课，高二下学期涉及到部分学生学编导、书法之类，2021年5

月底离校，于今年1月份返校学习；

第二批日语生54人，2020年11月（高二上学期期中附近）开课，

共涉及到11个班级，自开设后晚自习上课居多；

艺术生共73人，其中包含20班55人，6班7人，5班11人。艺

术班于2021年5月中旬便陆续外出学习专业，2022年1月2号全

部返校学习。

2.教学进度

1班、2班、第二批日语生目前进度相同，目前复习到一轮内容的

近2/3；

艺术生目前刚开始进入一轮复习，且由于长时间未接触日语，新

授过程中时常涉及基础知识的复习。

由于我校日语在邹城众高中开课最晚，自开课后为能在高考前完

成教学任务一直处于赶课模式，学生在新授课时基本未曾复习过。

并且仅使用标日教材初级，一轮复习既有复习又有新授。

三、教学计划（到4月中旬前争取高质量完成一轮复习、艺术生已完

成新授课学习，正加紧进行一轮复习）

1.尽快使学生调整心态，回归笔试学习。

1）寒假期间学生自觉性太差，每个班就一半的人认真听网课，寒

假作业认真去做的人寥寥无几，导致学生对日语遗忘太多，所以开学

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

要严抓学习态度，让学生认识到学习日语的紧迫性。

2）高考听力成绩已出，学生成绩有高有低，可对学生多加鼓励，

听力只占了总分150分中的30分，成绩代表过去，真正能够拉开差

距的在笔试部分，接下来的时间一定要抓好单词、语法、阅读和作文，

以最大限度的提升日语总成绩。

3）目标引领学习。