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神经语言学对高中英语词汇学习的启示论文
摘要:本文以神经语言学理论为基础,探讨其对高中英语词汇学习的启示,旨在提高高中生的英语词汇学习效果。通过分析神经语言学在词汇学习中的实际应用,本文提出了两个关键问题,并从多个角度阐述了神经语言学对高中英语词汇学习的指导作用。
关键词:神经语言学;高中英语;词汇学习;启示
一、问题的提出
(一)神经语言学在词汇记忆方面的启示
1.内容一:词汇记忆的神经机制
神经语言学研究发现,大脑对词汇信息的处理和存储具有特定的神经机制。在高中英语词汇学习中,了解这一机制对于提高记忆效果具有重要意义。例如,海马体在词汇记忆中扮演着关键角色,而重复性记忆、联想记忆等策略能
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