第三单元　第6课　全球航路的开辟 学案（含答案）.docxVIP

单元时空

单元概要

新航路开辟拓宽了人们对世界的认识，加强了各文明之间的联系，使世界初步连成一体。

物种交换：新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。

血火征程：新航路开辟后，西欧国家开始早期殖民扩张，给亚非拉人民带来了灾难，中断了非洲和美洲原有的社会发展进程，西欧早期资本主义国家则通过血与火的掠夺积累了原始资本。

曙光初现：西欧国家通过开辟新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展。

连成一体：世界市场开始形成；以欧洲为中心的世界殖民体系逐步形成。

第6课全球航路的开辟

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课程标准

学习目标

了解新航路开辟的动因、条件及过程，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

1.用唯物史观分析新航路开辟的必然性与可能性。

2.运用史料分析新航路开辟的动因和条件，对西欧出现的航海探险热潮作出合理的历史解释。

3.通过观察新航路开辟的不同线路，培养时空观念。

4.了解新航路开辟过程中航海家的活动，从家国情怀的角度认识新航路的开辟。

5.核心概念：资本主义萌芽、《马可·波罗行纪》、地理大发现

时空坐标

知识点一新航路开辟的动因和条件

1．新航路开辟的动因

(1)经济根源：14—15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽。西欧各国的________________迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。

(2)社会根源：《马可·波罗行纪》使当时部分西欧人认为，富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。

(3)直接原因：奥斯曼帝国的扩张威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全。

(4)精神动力：西欧人希望通过向海外扩张来传播________________。

2．新航路开辟的条件

(1)政治：________和________王室积极支持海上探险活动。

(2)经验：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验；地理知识日益丰富。

(3)技术：________技术不断提高。

[概念阐释]旧航路和新航路

旧航路：古代历史上由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由黑海或红海与地中海到欧洲的转口贸易路线。

新航路：15、16世纪之交，西欧各国经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫作“新航路”。这一过程又叫地理大发现。

[问题思考]阅读教材第一目“史料阅读”与图片“明朝的罗盘”，思考中国与新航路开辟有何联系。

试答：________________________________________________________________________

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主题葡萄牙和西班牙率先开辟新航路的原因

材料在伊比利亚半岛，历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程，建立起中央集权的专制统治，具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易，增加财源，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。——朱寰主编《世界上古中古史》(下册)

思考根据材料概括新航路开辟首先开始于西班牙和葡萄牙的原因。

试答：________________________________________________________________________

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[深化拓展]新航路开辟对中国的影响

(1)由于欧洲人用白银购买亚洲的商品，白银大量流入亚洲，刺激了明朝商品经济的发展。

(2)西方殖民者侵扰中国的东南沿海，给中国人民带来了灾难，这也是明清时期实行海禁和闭关锁国政策的主要原因之一。

(3)西方传教士东来，在传教的同时，也在一定范围内带来了先进的技术、文化等。

1．(教材内容改编)如图是14世纪的星盘。它是测量天体高度的仪器，通过测量太阳或北极星与地平线的夹角来确定方位。这种星盘()

A．与中国罗盘原理基本一致

B．是西欧长期航行实践经验结晶

C．是当时最先进的导航仪器

D．为新航路开辟提供了动力条件

2．(教材内容改编)14－15世纪，西欧人在长期航行中地理知识日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航。他们发现葡萄牙的圣文森特海角外有大西洋上的加那利寒流，出航船队可随此向南航行，又可沿海岸回流归途返航。这(