2025届高考作文写作指导：“关注与行动”.docxVIP

2025届高考作文复习和素材积累

“关注与行动”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

中国女排在世界杯上成功卫冕，登上世界之巅，我们关注着，会振臂，会呐喊。

北斗三号全球卫星导航系统星座部署提前完成，我们关注着，很兴奋，很自豪。

新冠疫情肆虐，全国人民同心抗疫，共克时艰，我们关注着，会痛哭，会感动。

……

我们每天都在关注和认知世界。这些关注和认知，不应该只是瞬间的情感表达，而应该将其中的精神内化为自己的行动。

请综合以上材料，以“关注与行动”为主题，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

材料列举了中国女排卫冕、北斗三号全球卫星导航系统星座部署提前完成以及全国人民同心抗疫等重大事件，这些事例涵盖体育、科技、社会民生等领域，都是特定时期引发全民高度关注的焦点。它们展现了国家在不同方面取得的卓越成就以及面临困境时展现出的强大凝聚力和坚韧精神。

中国女排在世界杯上成功卫冕，背后是女排姑娘们数年如一日的艰苦训练，她们在赛场上顽强拼搏、永不言弃，这种精神不仅代表着体育竞技的高水平，更象征着一种坚韧不拔、奋勇争先的民族精神风貌，激发了民众的民族自豪感和集体荣誉感，使人们在关注比赛过程中感受到了精神的鼓舞与力量。

北斗三号全球卫星导航系统星座部署提前完成，这是我国航天领域众多科研人员默默奉献、刻苦钻研的成果。从理论研究到技术突破，从工程建设到系统调试，每一个环节都凝聚着无数人的心血和智慧。它标志着我国在航天科技领域的重大进步，彰显了国家的科技实力和创新能力，引发了民众对国家科技发展的高度关注和由衷自豪，体现了科技进步对国家形象和民族自信心的重要塑造作用。

新冠疫情肆虐期间，全国人民同心抗疫，医护人员冲锋在前、舍生忘死，社区工作者坚守岗位、服务群众，普通民众积极配合、居家隔离、捐款捐物等，展现出强大的民族凝聚力和众志成城的精神力量。这场全球性的公共卫生危机成为全社会关注的焦点，人们在关注疫情动态的同时，也被抗疫过程中的感人事迹深深打动，深刻体会到团结协作、共克时艰的精神价值和意义。

综合这些材料，其核心在于引导考生思考对这些重大事件的关注不应仅仅停留在表面的情感反应上，如振臂呐喊、兴奋自豪、痛哭感动等，而应深入挖掘其中蕴含的精神内涵，并将这些精神转化为自身的实际行动，在日常生活、学习和未来的工作中去践行这些宝贵的精神品质，实现从关注到行动的升华，从而更好地肩负起个人责任与时代使命，为国家发展、社会进步贡献自己的力量，这也是本题隐含的任务驱动与深层立意指向。

二、立意指导

1.关注成就，以行动追逐梦想立意：从中国女排和北斗三号等成就事件出发，阐述这些成就激发人们的梦想追求，引导人们关注自身发展领域的目标，以实际行动努力奋进。例如苏炳添关注世界田径前沿成绩，通过科学训练不断突破自我，提升竞技水平，朝着更高目标奔跑，激励大家借鉴榜样力量，在各自领域将对成就的关注转化为追逐梦想的行动，为实现个人价值和社会进步不懈努力。

2.关注困境，用行动担当责任立意：依据抗疫事例，论述在面对社会困境时，个人应有的责任担当。如韩红在疫情期间积极组织慈善活动，募集大量物资支援抗疫一线，展现出公众人物的社会责任担当。以此类推，在社会遭遇各种困难时，每个人都应关注问题，像无数志愿者一样挺身而出，通过实际行动为解决困境贡献力量，彰显人性光辉与社会责任感。

3.关注时代精神，化为日常行动践行立意：综合材料，探讨女排精神、航天精神、抗疫精神等时代精神对个人生活的指导意义。如在学习中秉持女排的坚韧拼搏精神，面对难题不退缩；在科技创新中借鉴北斗科研团队的钻研精神，勇于攻克难关；在日常生活中传承抗疫的团结互助精神，积极参与社区公益活动等，将时代精神融入日常点滴行动，推动个人成长与社会和谐发展。

三、标题范例参考

1.《以关注为帆，用行动作桨》

2.《关注时代风云，践行使命担当》

3.《察世之瞩目，践身之作为》

4.《承关注之力，启行动之程》

5.《瞩于外，践于行》

6.《燃关注之火，铸行动之章》

7.《从关注走向行动的征程》

8.《借关注之眼，行实干之路》

9.《心怀关注情，身践奋斗行》

四、五句名言名句及分析

1.“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”——刘向

分析：此句强调实践的重要性。在“关注与行动”主题下，人们对事物的关注只是初步认知，唯有通过实际行动去践行，才能真正理解和把握事物本质，就像我们关注社会现象，只有亲身参与解决问题，才能将关注转化为实际价值，否则只是纸上谈兵，有力地支撑了行动的关键作用。

2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——范仲淹

分析：它体现了一种胸怀天下、关注民生疾苦并愿为之奉献的高尚情怀。