部编版四语下《语文园地八》核心素养分层作业学习任务单(含答案).pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

部编版四年级语文下册核心素养分层作业学习任务单(含答案)

语文园地八

一、单元阅读主题：中外经典童话

二、单元语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

三、本课素养目标：

文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。

语言运用：能用较快的速度默读课文，交流文中神奇的地方，用自己的话说说小公主给

你留下的印象。【语文要素】

思维能力：激发阅读《海的女儿》整本书的兴趣，并进一步完善对小公主的了解。

审美创造：完整地读读故事，说说故事中小人鱼的性格特点，体会人物真善美的形象。

教学重点和难点：

1.能用较快的速度默读课文，交流文中神奇的地方，用自己的话说说小公主给你留下的

印象。

2.激发阅读《海的女儿》整本书的兴趣，并进一步完善对小公主的了解。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一(基础性学习单)

一、交流平台。

1.填一填。

聪聪：读童话时，我们不仅能感受到童话充满着,里面的人物大都拥

有,还能感受到人物的形象。

明明：如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。

这棵树马上开花这棵树马上开花了，小了，小鸟们也飞来歌唱鸟们也飞来歌唱。从这两句话，我们可以体会到

也可以感受到原本的巨人变成了一个的人。再如，读《海的女儿》,

我们既会向往童话中,又会对那位的小

公主产生深刻印象。

宁宁：

.

。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.选一选。

(1)童话有什么特点呢?下列分析不恰当的一项是()。

A.童话里充满了奇思妙想

B.童话里有着丰富多样的人物形象

C.童话的内容有趣，但是没有什么实质的意义

D.读童话时，我们可以感受到人物真善美的形象

(2)下面选项中，属于童话故事特点的是()(多选)

A.童话充满着奇妙的想象。

B.童话里常常会有意想不到的事情发生。

C.童话中存在着大量的幻想，与生活实际没有任何联系。

D.童话中的人物大多拥有非凡的能力。

3.感受童话的奇妙，体会人物的真善美。请将下列作品、作家及表现主题正确匹配连线。

《宝葫芦的秘密》王尔德为了他人牺牲自我

《海的女儿》张天翼快乐要和大家分享

《巨人的花园》安徒生人幸福要靠自己努力

二、词句段运用。

(一)读下列句子，说说加点的词语有什么不同，完成练习。

1.慰藉安慰

☆加点词的意思。“多多用用于于书书面面语语,,““在口语和书面语中都用。

☆结合语境，选词填空：

①这时候，小小的天窗是你唯一的()。

②每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的()。

2.忘怀忘记

☆加点词的意思。“”表达的感情色彩比“更浓

☆结合语境，选词填空：