不同教学策略对高中生数学成绩的影响论文.docx

不同教学策略对高中生数学成绩的影响论文

摘要：本文通过分析不同教学策略对高中生数学成绩的影响，探讨了传统教学策略与新型教学策略在提高高中生数学成绩方面的有效性。通过对两种教学策略的对比分析，为教师在实际教学过程中选择合适的教学策略提供参考。

关键词：教学策略；高中生；数学成绩；影响

一、背景分析

（一）传统教学策略在高中生数学教学中的应用

1.灌输式教学

在传统教学策略中，灌输式教学是一种常见的方法。教师通过讲解、演示、板书等方式，将数学知识传授给学生。这种方式在一定程度上能够帮助学生掌握数学基础知识，但容易导致学生对数学产生枯燥、乏味的印象，影响学习兴趣和积极性。此外，灌输式教学往往忽略了