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17壶口瀑布课时作业
1.下列加粗字的注音完全正确的一项是()
A.俯视(fǔ) 铸成(zhù) 推推搡搡(sǎng)
B.霎时(shà) 雾霭(ǎi) 怒不可遏(hè)
C.告诫(jiè) 出轧(yà) 汩汩如泉(gǔ)
D.寒噤(jìn) 迂回(yū) 挟而不服(xiá)
2.下列句子中标点符号使用无误的一项是()
A.我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。
B.黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。
C.我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁……人的各种感情。
D.据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。
3.下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是()
A.我听了不觉打了一个寒噤。(寒战)
B.除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见。(耳朵都快震聋了,形容声音很大)
C.河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪篓时碎成堆堆白雪。(前面的人吆喝着开道,后面的人簇拥着保护。这里形容观赏瀑布的人很多)
D.人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。(愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子)
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设,专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”)
B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)
C.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍作”)
D.许多观众看完《战狼2》激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。(删掉“使观众”)
5.下列对课文内容分析理解有误的一项是()
A.文章第一段,不仅点明了游览的地点和次数,也引出下文对两次观看壶口瀑布情形的叙述。
B.在文章第二段中,作者充分调动了听觉和视觉两种感官描写壶口瀑布。
C.文中写“黑猪掉进深沟”一事,是为了正面描写激流汹涌,水流之急,水力之大。
D.文中的壶口瀑布,兼有水的各种形态,兼容人的各种感情,象征着各种人性。
6.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象,受到了广大观众的一致好评。(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)
B.在中国倡导的“一带一路”的影响下,中亚各国之间的交往日益密切,经济发展模式也出现了新的增长点。(将“交往”改为“交流”)
C.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”)
D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将“探访”改为“探究”)
7.学完《壶口瀑布》,八年级(2)班组织“黄河文化”综合性学习活动,由你完成下面的任务。
(1)阅读梁衡的《壶口瀑布》,有同学感受到黄河壶口瀑布的壮美,拟写了一副对联来表达感受,他已经完成了上联,请你帮他补足下联。
上联:十里涛声雷贯耳
下联:________________
(2)阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一1948年,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”
(3)观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,加以想象,用一段文字描绘画面,至少用上一个成语和一种修辞手法。
阅读下面的文字,回答问题。
春到壶口
刘江
①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边,先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无,光滑圆润,闪烁着铜浇铁铸一般的光泽,不由得想起那些经年累月在黄河岸边拉纤的汉子,匍匐在地,砥砺前行,静如山,动若虎,吼一声山呼水应。再往河边走,河床石变得愈发狰狞起来,石与石之间的缝隙足有两尺多深,一道道顺着河流的走向排列,短的三五米,长的十多米,犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样?
②后来当了电视台的记者,隆冬时节,我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵,就好像刚刚经历了一场造山运动,擎山
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