课题申报书：“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

“双减”政策（即减轻中小学生作业负担和校外培训负担）自2021年7月发布以来，对中小学教育产生了深远影响。在政策背景下，中小学生的学业负担得到了有效减轻，但同时也对学校教育提出了新的挑战。体育作为中小学生全面发展的重要组成部分，其学业增值评价成为教育科研的重要课题。

选题意义

本研究旨在探讨“双减”政策背景下，如何有效评价中小学生体育学业的增值效果，以期为教育政策制定、学校体育教学改进和家庭教育提供参考。通过对体育学业增值评价的研究，可以更好地理解“双减”政策对中小学生体育学业的影响，促进中小学生身心健康发展。

研究价值

本研究具有以下价值：

（1）理论价值：丰富和完善体育学业增值评价的理论体系，为相关领域的研究提供理论基础。

（2）实践价值：为教育政策制定、学校体育教学改进和家庭教育提供实践指导，促进中小学生体育学业的增值。

（3）社会价值：关注中小学生身心健康，提高全民族的身体素质，为社会发展培养全面发展的人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）明确“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价的内涵与特征。

（2）构建“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价体系。

（3）分析“双减”政策对中小学生体育学业增值的影响因素。

（4）提出“双减”政策背景下提高中小学生体育学业增值的策略与建议。

研究对象

本研究以“双减”政策背景下的中小学生为研究对象，重点关注其在体育学业方面的增值效果。

研究内容

（1）梳理“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价的相关理论。

（2）分析“双减”政策对中小学生体育学业的影响。

（3）构建“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价体系。

（4）探讨提高中小学生体育学业增值的策略与建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献综述、实证分析、比较研究等方法，首先梳理“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价的相关理论，然后分析“双减”政策对中小学生体育学业的影响，进而构建“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价体系，最后提出提高中小学生体育学业增值的策略与建议。

研究方法

（1）文献综述法：通过查阅相关文献，梳理“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价的理论基础。

（2）实证分析法：通过问卷调查、访谈等方法，收集中小学生体育学业增值的相关数据，进行统计分析。

（3）比较研究法：比较不同地区、不同学校在“双减”政策背景下的体育学业增值情况，分析其影响因素。

创新之处

（1）首次系统研究“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价问题。

（2）构建“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价体系，为相关领域的研究提供参考。

（3）提出提高中小学生体育学业增值的策略与建议，为教育政策制定、学校体育教学改进和家庭教育提供实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具备丰富的教育科研经验，熟悉中小学体育教育相关政策与理论，具备开展本课题研究的理论基础和实践能力。

保障条件

（1）研究团队：由教育科研专家、中小学体育教师、教育政策制定者等组成，具备跨学科、跨领域的合作研究能力。

（2）研究经费：确保研究过程中的经费投入，为数据收集、分析、成果推广等提供保障。

（3）研究设备：配备必要的研究设备，如计算机、打印机、录音笔等，确保研究工作的顺利进行。

研究步骤

（1）第一阶段：文献综述，梳理“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价的相关理论。

（2）第二阶段：实证分析，收集中小学生体育学业增值的相关数据，进行统计分析。

（3）第三阶段：比较研究，分析不同地区、不同学校在“双减”政策背景下的体育学业增值情况。

（4）第四阶段：构建“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价体系。

（5）第五阶段：提出提高中小学生体育学业增值的策略与建议。

（6）第六阶段：研究成果推广，撰写研究报告、发表学术论文、举办学术研讨会等。

通过以上研究，本课题将为“双减”政策背景下中小学生体育学业增值评价提供理论支持和实践指导，促进中小学生身心健康发展。

（课题设计论证共1759字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课