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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

信息技术应用能力提升培训个人总结8篇

信息技术应用能力提升培训个人总结(1)

20xx年x月至x月,我参加了教育部中移动中小学教师信息技术能力国家级

培训.这次培训,我感触很深.经过一段时间的紧张学习,在线倾听专家的经验传

授的同时与小组学员一起学习、交流,对现代教育技术条件的教育理念得到了深

刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用.我深深地体

会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用,认识到课堂上要把信息技术完美

地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信

息,从而提高教学质量.

本次培训,资源丰富,信息量大.培训由八个必修课程和一个选修课程组成,

另外还有走进研修和培训总结过程.在学习中,让我感受到:

1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业,全新的培训平台感受至深,

以前从没有过的这种培训模式,以“任务驱动、强调活动,强调参与”为原则,要

求每个学员都必须参与,而且必须按时完成作业,并上报中央电教馆审核成绩合

格方可获得考试资格.迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须

掌握的技术能力,并且从中受益非浅.

2、在学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变.虽然在平时的工作中,

我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养,只

有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人,他们才能在将来的生活和学习

中适应激烈的竞争.

3、学习内容非常实用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化

教学中经常使用,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教

科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助.

4、本次的学习给我感受最深的是,我觉得本次学习重要的不是学技能,学模

式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想,一种教师必须具备

的先进的教育技术能力.培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

头脑,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学

生探索精神和创造能力的目的.

5、培训过程中,有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例,通过和小组

老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析,更加深化了对这些案例中渗透的教育

思想与理念的认识.

6、通过本次培训使我对现代新型教育形势下的课堂教学及“教学设计方案”

有了更加深刻的认识和理解.如:“单元教学设计”和“主题式教学设计”,安全

打破了我们以前的一节课的教学设计.一节课的教学设计主要是针对适合在一个

课时内实施的学习内容进行教学设计,而“单元教学设计”是对教材中的一章或

一个单元等知识结构相对完整和综合的学习内容进行设计,综合利用各种教学形

式和教学策略,通过一个阶段(而不是一个课时)的学习让学习者完成对一个相对

完整的知识单元的学习.“主题式教学设计”是围绕某个主题制定相关的知识、

情感和能力目标,拓展增加与主题相关的课外教学内容,经整合后形成高度结构

化的学习内容,学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活动为主,教学组织形

式不局限于课堂集体教学,而是更加灵活多样,大部分的教学周期较长,是以一个

主题单元为单位.

对我来说通过学习探讨、交流,收获颇大.平时也爱好上网的我对计算机的应

用也是慢慢积累了很多,实践是关键.到现在我对教学技术方面的知