2025《对话艺术心灵：绘画与书法》大单元整体教学设计.docx

《对话艺术心灵：绘画与书法》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

本单元的教学内容选自2020版粤教版高中艺术选择性必修1《美术创意实践》的第—单元“对话艺术心灵：绘画与书法〞。本单元通过六节课的内容，旨在引导学生深入探索绘画与书法的艺术魅力，培养学生的艺术感知能力、创意表达能力、审美情趣和文化理解。课程内容包括素描与速写、色彩画、版画、中国画、书法与篆刻以及书画展示，这些课程不仅涵盖了绘画与书法的多种表现形式，还涉及了相关的艺术史、艺术理论和艺术实践，为学生提供了全面的艺术学习体验。

〔二〕单元内容分析

素描与速写：素描是绘画的基础，通过学习素描，学生能够掌握线条、光影、体积等基本造型要素，培养对物体形态、结构、比例的准确感知和表达能力。速写则是在短时间内快速捕捉物体形态和动态的一种绘画方式，它强调观察力和表现力的结合，有助于提高学生的艺术感知和创意表达能力。

色彩画：色彩是绘画的重要元素，通过学习色彩画，学生能够理解色彩的基本原理和搭配方法，掌握色彩在绘画中的运用技巧，培养对色彩美的敏感度和审美情趣。色彩画创作还能激发学生的想象力和创造力，提升他们的艺术表现力。

版画：版画是一种独特的绘画形式，它通过制版、印刷等工艺将图像转移到纸张或其他媒介上。版画学习不仅有助于学生了解传统工艺和现代技术的结合，还能培养他们的动手能力和创新意识。在版画创作过程中，学生需要综合运用绘画、雕刻、印刷等多种技能，这对他们的综合素质提升有很大帮助。

中国画：中国画是中国传统文化的瑰宝，通过学习中国画，学生能够了解中国传统文化的精髓和艺术特色，培养对中国艺术的认同感和自豪感。中国画强调笔墨、意境和气韵生动，这些特点要求学生在创作过程中注重内心感受的表达和对自然美的领悟。

书法与篆刻：书法和篆刻是中国传统艺术的重要组成部分，它们不仅具有审美价值，还承载着丰富的文化内涵。通过学习书法和篆刻，学生能够了解汉字的演变历史和书法艺术的发展历程，掌握书法的基本笔法和篆刻的制作技巧，培养对传统文化的敬畏之心和传承之志。

书画展示：书画展示是艺术学习的重要环节，它不仅能够展示学生的学习成果，还能够提高他们的艺术鉴赏能力和审美能力。通过学习书画展示，学生能够了解书画作品的装裱、陈列和保存方法，掌握书画鉴赏的基本知识和技巧，同时还能够培养他们的团队合作意识和组织协调能力。

〔三〕单元内容整合

本单元的内容整合以“对话艺术心灵：绘画与书法〞为主题，通过六个相互关联的课程模块，引导学生从多个角度深入了解绘画与书法的艺术魅力。在教学内容上，本单元注重理论与实践相结合，既强调艺术基础知识和技能的传授，又注重培养学生的艺术感知能力、创意表达能力、审美情趣和文化理解。在教学方法上，本单元采用多种教学手段和策略，如示范讲解、案例分析、实践操作、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的艺术素养和综合能力。

二、《普通高中艺术课程标准〔2017年版2020年修订〕》分解

高中艺术核心素养

〔一〕艺术感知

艺术感知是艺术学习与实践活动的基础，是学生对各艺术门类的艺术语言、艺术形象、思想情感的感受和认知。在本单元中，艺术感知主要表达在以下几个方面：

对绘画与书法艺术语言的感知：学生能够感知和理解绘画与书法中的线条、色彩、构图、笔法、墨法等艺术语言元素，以及它们在不同作品中的表现方式和作用。

对绘画与书法艺术形象的感知：学生能够通过对绘画与书法作品的欣赏和分析，感知作品中的艺术形象，理解其背后的文化内涵和象征意义。

对绘画与书法艺术情感的感知：学生能够通过绘画与书法作品的色彩、线条、构图等元素，感知作者所表达的情感和思想，与之产生共鸣。

在本单元的教学中，教师应通过示范讲解、作品欣赏、实践操作等多种方式，引导学生深入感知绘画与书法的艺术魅力，培养他们的艺术感知能力。教师还应鼓励学生多观察、多思考、多交流，提高他们的艺术敏感度和审美能力。

〔二〕创意表达

创意表达是创造性的艺术表现活动，是学生在各种艺术实践中想象力、表现力、创造力的表达。在本单元中，创意表达主要表达在以下几个方面：

绘画与书法的创意实践：学生能够在掌握基本绘画与书法技能的基础上，运用所学知识和技巧进行创意实践，创作出具有个性和新意的作品。

跨艺术门类的创意表达：学生能够结合其他艺术门类〔如音乐、舞蹈、戏剧等〕的元素和表现手法，进行跨艺术门类的创意表达，拓展艺术创作的思路和空间。

现实生活与艺术的创意结合：学生能够观察现实生活，从中汲取灵感和素材，将其与艺术创作相结合，创作出具有现实意义和时代感的作品。

在本单元的教学中，教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们大胆尝试新的表现手法和创作思路。教师还应为学生提供多样化的创作平台和展示机会，激发他们的创作热情和自信心。

〔三〕审美情趣

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