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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

中小学科技创新教育实施方案

中小学科技创新教育实施方案

一、方案背景和目的

中国是科技大国之一，要实现科技强国的愿景，培养新一代科技创新

人才是必不可少的。而中小学是学习基础科学知识最好的时期，因此

要提高中小学生的科技创新能力，就需要在中小学科技创新教育方面

下足功夫。

本方案以提高中小学生科技创新能力为目标，致力于推进中小学科技

创新教育的普及和深入，培养中小学生科技创新能力，增强中国建设

科技强国的实力。

二、方案内容

1.课程内容

中小学科技创新教育课程的内容应综合学生的科技素养、学科素养和

实践能力，着重培养学生的探究和创新精神。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（1）科技素养方面：包括探究与实验、科技史知识、科技方法、科技

应用。

（2）学科素养方面：在英语、数学、信息技术、物理、化学、生物、

地理等学科中设置科技创新课程。

（3）实践能力方面：鼓励学生积极参加科技创新实践活动，如科技展

览、科技竞赛等，培养学生的实践能力和创新能力。

2.教师队伍建设

教师作为具有多年经验和专业知识的专家，应该具备许多技能，如创

新精神、教育教学经验和独立学习和研究能力。因此，应该推进中小

学科技创新教育的普及和深入，鼓励和帮助教师进行教育教学研究。

建议在教师培训中加强科技创新知识的传授，帮助教师更有效地开展

创新教育。

3.教辅体系建设

教辅体系建设包括科技工具、科技资源、科技软件和科技设备等，以

满足中小学科技创新教育的需求。特别是需要鼓励学校建立实验室和

科技馆等科技实践基地，为学生提供更多的实践机会。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4.创新教育管理

创新教育管理是创新教育的核心和关键。要加强创新教育的规划和管

理，制定中小学科技创新教育的综合规划和管理制度，为中小学科技

创新教育提供政策支持。

三、实施方案

为了实现中小学科技创新教育目标，需要采取以下措施：

(1)建立中小学科技创新教育推进机制，形成全社会共同推进的局面；

(2)建立中小学科技实践教育指导、评估和考试制度，建立多样化的科

技创新评价体系；

(3)加强资源共享和支持，借助企业、高校和社区等外部力量，提供更

多的实践基地、资金和人力资源支持；

(4)建立更多有利于中小学生科技创新的活动和竞赛项目，鼓励和支持

中小学生积极参加各种科技创新活动。

四、总结

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

中小学科技创新教育是提高中小学生科技创新能力的重要途径。本方

案提出了科技创新教育课程、教师队伍建设、教辅体系建设和创新教

育管理等方面的措施，并提出了实施方案。相信这些措施将会加速中

小学科技创新教育的普及和深入，切实提高学生的科技创新能力，为

中国建设科技强国的进程贡献力量。