课题申报书：“研究生样板党支部”高质量发挥示范引领作用的内在逻辑与实践路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“研究生样板党支部”高质量发挥示范引领作用的内在逻辑与实践路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

当前研究生党支部建设现状：随着研究生教育规模的扩大，研究生党支部建设成为高校党建工作的重要组成部分。然而，部分研究生党支部在组织建设、党员教育管理、作用发挥等方面仍存在不足，如组织生活形式单一、党员参与度不高、党建与业务工作结合不紧密等。

研究生样板党支部建设现状：近年来，教育部、各省（市、自治区）教育工委和高校纷纷开展研究生样板党支部建设，取得了一定成效。但总体来看，样板党支部的示范引领作用尚未充分发挥，如何进一步提升其质量成为亟待解决的问题。

（二）选题意义

理论意义：研究研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的内在逻辑与实践路径，有助于丰富和发展高校党建工作理论，为研究生党支部建设提供理论支撑。

实践意义：通过研究，可以总结出研究生样板党支部建设的有效经验和做法，为高校推进研究生党建工作提供实践指导，促进研究生党建工作高质量发展。

（三）研究价值

价值导向：本研究旨在通过深入分析研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的内在逻辑，为高校党建工作提供价值导向，引导研究生党支部在组织建设、党员教育管理、作用发挥等方面取得新突破。

实践路径：本研究将探索研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的实践路径，为高校党建工作提供可操作、可复制、可推广的经验和做法。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

明确研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的内在逻辑，为高校党建工作提供理论支撑。

探索研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的实践路径，为高校党建工作提供实践指导。

（二）研究对象

研究生样板党支部：选取一定数量的研究生样板党支部作为研究对象，分析其建设现状、存在问题及原因。

高校党建工作：以高校党建工作为背景，研究研究生样板党支部在高校党建工作中的作用发挥。

（三）研究内容

研究生样板党支部建设现状分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解研究生样板党支部在组织建设、党员教育管理、作用发挥等方面的现状。

研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的内在逻辑分析：运用文献分析法、案例分析法等，分析研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的内在逻辑。

研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的实践路径探索：结合实际，提出研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的实践路径。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持问题导向，深入分析研究生样板党支部建设现状。

运用文献分析法、案例分析法等，揭示研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的内在逻辑。

结合实际，提出研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的实践路径。

（二）研究方法

文献分析法：通过查阅相关文献，了解研究生党支部建设、研究生样板党支部建设等方面的研究成果。

案例分析法：选取典型研究生样板党支部，分析其建设经验、存在问题及原因。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解研究生样板党支部建设现状及党员、师生对党建工作的意见和建议。

（三）创新之处

研究视角创新：从研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的内在逻辑出发，探讨其建设路径，为高校党建工作提供新的视角。

研究方法创新：综合运用文献分析法、案例分析法、调查研究法等多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性。

实践路径创新：结合实际，提出具有可操作、可复制、可推广的研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的实践路径。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：组建由高校党建工作者、研究生教育专家、思想政治教育专家等组成的研究团队，确保研究的专业性和权威性。

数据来源：充分利用高校党建工作的相关数据，确保研究的客观性和真实性。

（二）保障条件

组织保障：高校党委高度重视，为研究提供组织保障。

经费保障：高校提供必要的经费支持，确保研究的顺利进行。

时间保障：合理安排研究时间，确保研究按计划进行。

（三）研究步骤

准备阶段（1-2个月）：组建研究团队，制定研究方案，明确研究目标、内容和方法。

实施阶段（3-6个月）：开展文献分析、案例分析、调查研究等工作，收集相关数据。

分析阶段（7-8个月）：对收集到的数据进行整理、分析，揭示研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的内在逻辑。

总结阶段（9-10个月）：提出研究生样板党支部高质量发挥示范引领作用的实践路径，撰写研究报告。

推广阶段（11-12个月）：将研究成果在高校党建工作中进行推广，为高校党建工作提供实践指导。

（课题设计论证共1924字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，