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高三数学备课组工作总结5篇

篇1

一、引言

本学期，高三数学备课组在学校领导的关怀和指导下，全体成员精诚团结，紧密合作，顺利完成了各项教育教学任务。在此，我们对本学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。

二、主要工作及成果

1.课程建设与教学研究

本学期，高三数学备课组在课程建设和教学研究方面取得了显著成果。首先，我们根据高考大纲和课程标准，对教材进行了深入研究和优化整合，形成了具有本校特色的高三数学课程体系。其次，我们积极开展教学研究活动，定期组织备课组会议，讨论教学中的问题和困惑，分享教学经验和资源。此外，我们还参加了学校组织的教学比赛和交流活动，取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

2.课堂教学与辅导

在课堂教学方面，我们注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过生动活泼的课堂氛围和多样化的教学方法，提高了学生的学习效果。同时，我们还注重培养学生的思维能力和解题能力，通过精心设计的课堂练习和课后作业，帮助学生巩固知识，提高能力。在辅导方面，我们针对学生的不同需求和问题，提供了个性化的指导和帮助，帮助学生解决了学习中的困难和问题。

3.学科竞赛与培训

本学期，高三数学备课组在学科竞赛和培训方面取得了显著成绩。我们组织学生参加了全国高中数学竞赛、福建省数学竞赛等赛事，并取得了优异成绩。此外，我们还开展了数学培训课程和辅导班，帮助学生提高了数学素养和能力。

4.教师成长与发展

本学期，高三数学备课组在教师成长与发展方面取得了显著进展。我们注重教师的专业发展和素质提升，定期组织教师参加培训和学习活动，提高教师的教育教学水平和能力。同时，我们还鼓励教师积极参与科研和论文撰写，取得了丰硕的成果。

三、存在的问题及改进措施

虽然本学期高三数学备课组在工作方面取得了显著成绩，但我们也存在一些问题需要改进。首先，我们在课堂教学和辅导方面还需要进一步提高学生的思维能力和解题能力。其次，我们在学科竞赛和培训方面还需要加强学生的个性化指导和帮助。最后，我们在教师成长与发展方面还需要加强教师的专业发展和素质提升。

为了解决这些问题，我们提出以下改进措施：一是加强课堂教学和辅导的针对性和有效性，注重培养学生的思维能力和解题能力；二是加强学科竞赛和培训的个性化指导和帮助，提高学生的参赛能力和培训效果；三是加强教师的专业发展和素质提升，提高教师的教学水平和能力。

四、总结与展望

总的来说，本学期高三数学备课组在工作方面取得了显著成绩，但也存在一些问题需要改进。我们将继续努力，加强课堂教学和辅导的针对性和有效性，提高学科竞赛和培训的效果，同时加强教师的专业发展和素质提升。我们相信，在全体成员的共同努力下，高三数学备课组一定会取得更加优异的成绩！

篇2

时光荏苒，转眼间高三已经进入了倒计时，回顾过去，展望未来，倍感时间的紧迫。在学校的正确领导下，在教务处、教研室的大力支持下，在数学组教研组各位老师和全体同学的共同努力下，我作为高三数学备课组的组长，现就高三数学备课组的工作做如下总结：

一、统一思想，认真研究考纲和考题，进一步明确训练目标。

深刻领会和准确把握《考试大纲》的精神和要求。大纲是任何考试的根本依据，也是我们命题的依据。我们必须根据大纲作出以下两点基本判断。首先是知识与能力要求上的“识记、理解、简单使用、综合使用”五个层次。所有的数学命题都是在数学知识的某个范围或某知识点的范围内进行，它要求我们掌握该范围内相关的数学知识的主干与网络，然后以此为平台，来设计有意义的情景和认知冲突，将考查的目标合理融入其中，形成考查目标的知识载体。当然作为选拔性考试，在保证覆盖面的基础上，高中数学考试大纲的命题指导思想也是考基本知识、基本方法与数学思想。基于这样的认识，我们在教学教研的过程中坚持以“纲”为纲，以“本”为基础，加强对学生基础知识、基本技能的教学和训练。由于我们的重点放在了基础知识的考查上，因此学生的成绩较好。

二、备课组老师间的团结协作，群策群力。

为了能够及时掌握学情，了解学生的思想动态，集思广益，互相交流教学心得、体会，提高单位时间的学习效率，本备课组的成员不定期的组织学生进行学习反馈，解答学生共同关心的问题。全组成员相互之间开展听课活动，以“传、帮、带”来促进全体教师的成长。通过相互听课、交流，实现资源共享，优势互补，大大提高课堂效率。在复习中只有注重基础性、知识性、系统性、全面性；要抓好基础，使学生经受住检验，真正提高应对高考的能力。本备课组的成员各有优势，各有绝招。这样的组风有利于备课组活动的开展。也真正地做到了团结协作，齐心协力。

三、抓好优秀学生的培养工作

要使所带班级的学生齐头并进，均衡发展。我们就要利用课堂内