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君子忧道不忧贫。——孔丘
体育课教案模板图〔共6篇〕
第1篇：体育课思维导图教案
四年级体育《快速跑》—李长江
教材分析^p：本单元《快速跑》内容准备用四个课时
进展授课教学，第一课时为初步认识快速跑的概念和技术动作
名称，让学生学会正确的摆臂姿势和步幅、步频的概念。第二
课时让学生能正确的运用跑步的技术动作进展途中跑的练习，
并能说出途中跑的体会提出疑问，师生共同讨论解决。第三课
时为快速跑的完好技术学习，让学生初步掌握起跑动作、途中
跑、终点冲刺跑的技术要领，并进展反复体会。进展教学比
赛，激发学生的练习兴趣。第四课时是快速跑的动作技术和成
绩的考核
学情分析^p：授课对象是四年级学生，这一阶段的学
生在学习方法上已有了很大转变，老师满怀激情的投入到教学
活动中，无形中也带动了全班的学习热情，活泼了课堂气氛，
从而到达教学目的。
教学目的：针对教材的特点和要求，结合教学内容和学生
实际情况，我制定了三个学习目的：
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君子忧道不忧贫。——孔丘
1、认知目的：学生初步掌握50米快速跑的动作要领和投
准游戏的方法及规那么。
2、技能目的：学生通过各种游戏的练习，激发对体育课
的兴趣，增强上下肢力量，开展灵敏、速度、协调、力量等素
质。
3、情感目的：练习中通过各种游戏激发学生创新欲望，
培养学生克制困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的
良好品质。
教学过程如下
第2篇：体育课教案体育课教案〔材料〕
第11课时得数是10的加法与10减几
教学内容：
教材P59～60的例题、“试一试”及“想想做做”。
教学目的：
1.使学生通过观察和考虑，掌握和是10的加法及相应的
减法的计算方法，能正确地进展计算。
2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算
式的过程，初步体会四道算式之间的联络。
3.使学生经历解决实际问题的过程，体会数学与生活的联
络，产生对数学学习的兴趣。教学重点：
能根据一幅图列出两加两减四道算式，并能纯熟的计算。
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君子忧道不忧贫。——孔丘
教学难点
能根据一幅图列出两加两减四道算式。
教学准备：
挂图、花片、数字卡片。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们就一起到足球
场看一看。(出例如题图)
二、自主探究，学习新知
1.引导列式。
〔1〕集体交流：看了这幅图，你想提什么数学问题?图
中一共有多少个小朋友?可以怎样算?(板书：6+4=□，
4+6=□)怎么计算这两道算式呢?
看看这两道算式，你发现了什么?(两个加数交换位置，得
数一样。)
〔2〕看了这幅图，你还能提什么数学问题?怎样列式?(板
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