正视自己,拥抱未来__大学生职业生涯规划.docxVIP

楚雄师范学院

大学生职业生涯规划参赛作品

外语系2009级,英语01班,范红伟

参赛人资料：

姓名：范红伟

性别：男

年龄：22

籍贯：黑龙江省、依安县、依龙镇、农民村二屯

所在学校及学院:楚雄师范学院，外语系

班级及专业：2009级英语专业

学号：20091031120

联系地址：云南省楚雄师范学院外语系

邮编：675000

联系电话E-MAIL：994387029@

目录（CONTENTS）

一、引言 3

二、自我分析 3

1、职业兴趣 4

2、职业能力 5

3、个人特质； 6

4、职业价值观 7

5、自我分析小结 8

三、职业分析 9

外部环境分析： 9

1、家庭环境分析 9

2、学校环境分析 10

3、社会环境分析 11

4、职业环境分析 12

5、职业分析小结 15

四、职业定位 17

五、计划实施 18

六、评估调整 22

1、评估的内容 22

2、评估的时间 23

七、结束语 24

八、参考文献 26

正视自己，拥抱未来

一、引言：

我现在在哪里？我要到达哪里？我要走哪条路？我需要如何走？人走过的一生就如同是在经营一个企业，最终的目标就是让自己拥有曾经所渴望的成就，而在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为人与人之间争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，让自己占有一席之地？因此，我为自己制作了一份职业规划，让自己在以后的工作学习和生活中，有目标、有动力!所以，我选择正视自己，拥抱未来。

二、自我分析

（一）自我及他人评价

古希腊哲学家苏格拉底提出一个著名的论题“认识你自己”。从古至今，人们都是被认识自己的问题所困扰。“我是谁？”“我能干什么？?“我的未来会怎样？”这样的问题时常会萦绕在我们的脑海里。

现实生活中，每个人都希望自己的梦想成真，找到理想的工作，有个理想的职业发展前景。认识自己是决定职业生涯规划、个人成败、生活质量的决定性因素。

下面我将结合自我、家人。老师、同学对我的评价给自己全面的认识。

我心目中的我

我是一名地方院校的英语教育专业本科生，性格外向。做事认真投入，有恒心毅力，凡事不做而已，要做就一定把它做好。

我的身体健康状况良好，偶尔患病吃药,但很少参加体育锻炼，身体素质不是很好。我的心理素质以及心理健康状况良好，人际关系和谐。但容易被动，时常情绪化。

我喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，与此同时也大量阅读了与专业有关的书籍。文艺表演是我最大的爱好，也是我的一大特长之一。我对演讲和主持也有一定的兴趣。

我的专业基础知识一般、语音素质欠缺；语言运用能力差。我很平凡，但我很执着。

家人心目中的我

在家人的心目中，我是一个懂事、勤劳、善良、孝顺的好孩子。学习上，刻苦努力；生活上，独立进取。所以，从很小的时候开始，父母亲就对我寄予较高的期望。

老师、同学、朋友眼中的我

在老师的眼里，我是一个工作踏实负责，为人积极上进，待人谦逊,有礼貌的好学生。在同学的眼里，我是一个尊敬师长,团结同学,乐于助人，能以集体利益为重，能够顾全大局的好同学。在朋友眼里，我是一个仗义，懂得爱人的好兄弟。

（二）工具测评职业兴趣——喜欢干什么；

我通过霍兰德职业能力测试，对自己进行了分析。分析结果如下：

图一我的霍兰德职业兴趣结果

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是社会型（8分）、企业型（8分）和传统型（7分）。

我的具体情况是：

喜欢与人交际、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导人；关心社会问题、比较看重社会关系和社会道德，追求权力、权威和物质财富，尊重权威和规章制度。喜欢按照计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和指导，通常较为谨慎和保守，有责任心、依赖性强。有信心，善良，真诚。

职业能力——能够干什么

我通过霍兰德职业能力测试，对自己进行了分析。分析结果如下：

T(言语能力)M(数学能力)I（空间判断能力）S(察觉细节能力)C(书写能力)D(运动协调能力)O(动手能力)L(社会交往能力）U(组织管理能力)

图二我的霍兰德职业能力测试结果

我的人才素质测评报告中，职业能力倾向前三项是组织管理能力（4.4分）、言语能力（3.6分）和书写能力（3.4分）。

我的具体情况如下是：

对词语及其含义有准确的理解和使用能力