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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
粤教版三年级下册小学科学
《植物的叶》教案
一、教材分析
本节课的教材为《粤教版小学科学三年级下册》，第三单元
第二节《植物的叶》。本节课主要介绍植物的叶子，包括叶
子的形态、结构、功能等方面的知识。
二、教学目标
1.知识目标：
（1）了解植物的叶子的形态、结构和功能。
（2）掌握叶片的基本结构和功能。
（3）学会观察叶子的形态特征并进行分类。
2.能力目标：
（1）培养学生观察、分类和归纳总结的能力。
（2）培养学生的口头表达能力和思维能力。
3.情感目标：
（1）培养学生对植物的兴趣和爱护意识。
（2）培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
三、教学重点和难点
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
教学重点：
（1）植物的叶子的形态、结构和功能。
（2）叶片的基本结构和功能。
教学难点：
（1）如何让学生观察叶子的形态特征并进行分类。
（2）如何让学生理解叶片的基本结构和功能。
四、学情分析
本节课是小学三年级下学期的科学课，学生已经掌握了一定
的科学知识，但是对于植物的叶子的形态、结构和功能还不
是很了解。学生的思维能力和观察能力还需要进一步提高。
因此，在教学中需要注重启发学生的思维，激发他们的兴趣，
培养他们的观察能力和分类能力。
五、教学过程
1.导入新课
（1）通过图片展示植物的叶子，引导学生对植物的叶子进
行观察，让学生尝试用自己的语言描述叶子的形态特征。
（2）通过问题引导学生思考：植物的叶子有什么作用？为
什么有些植物的叶子形状不一样？
2.讲授新知
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
（1）通过图片和实物展示，讲解植物的叶子的形态、结构
和功能。
（2）讲解叶片的基本结构和功能，包括叶片的表皮、叶肉、
叶脉和叶柄等。
3.分类练习
（1）通过展示不同形态的叶子，让学生进行分类，分类的
依据可以是叶子的形状、大小、颜色等。
（2）让学生尝试用自己的语言描述每种叶子的形态特征，
并进行归纳总结。
4.小组合作
（1）将学生分成小组，每组选择一种植物，观察该植物的
叶子的形态特征，让学生尝试用自己的语言描述该植物的叶
子。
（2）每组进行交流，让学生了解不同植物的叶子的形态特
征。
5.板书设计
（1）植物的叶子：形态、结构和功能。
（2）叶片的基本结构和功能。
（3）分类练习。
（4）小组合作。
六、课堂小结
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
（1）让学生回答问题：植物的叶子有哪些作用？叶片的基
本结构和功能是什么？
（2）让学生总结今天学习到的知识。
七、教学反思
通过本节课的教学，学生了解了植物的叶子的形态、结构和
功能，掌握了叶片的基本结构和功能，学会了观察叶子的形
态特征并进行分类。在教学过程中，我采用了图片展示、实
物展示、分类练习、小组合作等多种教学方法，让学生在实
践中学习。同时，我也发现学生中有些孩子对植物的
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