2025届高考物理二轮复习：微专题3 力学三大观点的综合运用-专项训练 【含答案】.docx

2025届高考物理二轮复习

微专题3力学三大观点的综合运用-专项训练

1.[2024·温州中学模拟]如图所示,光滑水平面MN的左端有一弹性挡板P(碰撞时无能量损失),右端N与处于同一高度的水平传送带之间的距离可忽略,传送带水平部分NQ的长度L=4m,传送带逆时针匀速转动,其速度v=2m/s.MN上放置着两个可视为质点的质量分别为mA=4kg、mB=1kg的小物块A、B,开始时A、B都静止,A、B间压缩一锁定的轻质弹簧,其弹性势能Ep=10J.现解除锁定,弹簧弹开A、B后迅速移走弹簧,g取10m/s2.

(1)求物块A、B被弹开时各自的速度大小;

(2)已知两物块将在水平面MN上发生碰撞,则小物块B与传送带间的动摩擦因数至少为多大?

(3)若物块A、B与传送带间的动摩擦因数都等于第(2)问中的临界值,且两物块在水平面MN上碰撞后结合成整体,求在此后两物块整体第一次滑上传送带到第一次减速至零的过程中,两物块整体与传送带间因摩擦产生的热量.

2.[2024·宁波模拟]如图所示为固定于竖直平面内的实验装置,该装置由A、B两端距离为L=4m、速度可调的水平传送带及圆心分别在O1和O2、圆心角均为θ=120°、半径均为R=0.4m的光滑圆弧轨道BCD与光滑细圆管EFG组成,其中B、G两点分别为两轨道的最高点和最低点,B点在传送带右端转轴的正上方.在细圆管EFG的右侧足够长的光滑水平地面上紧挨着一块与管口下端等高、足够长、质量M=0.5kg的木板(与轨道不粘连).现将一块质量m=0.3kg的物块(可视为质点)轻轻放在传送带的最左端A点,物块在传送带上自左向右运动,在B处的开口和E、D处的开口正好可容物块通过.已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ1=0.2,物块与木板之间的动摩擦因数μ2=0.5,g取10m/s2.

(1)若物块进入圆弧轨道BCD后恰好不脱轨,求传送带的速度大小;

(2)若传送带速度为5m/s,求物块经过圆弧轨道BCD最低点D时,轨道对物块的弹力大小;

(3)若传送带最大速度为6m/s,在不脱轨的情况下,求物块在木板上运动过程中产生的热量Q与传送带速度v之间的关系.

3.[2024·效实中学模拟]某游戏装置如图所示,左侧固定一张长s=1.75m的桌子,水平桌面的边缘A、B处有两个小物块甲、乙,质量分别为m1=0.08kg,m2=0.02kg,两物块与桌面之间的动摩擦因数均为μ=0.2;右侧有一根不可伸长的细线,长度为L=1.5m,能够承受的最大拉力Fmax=16N,细线上端固定在O点,下端系有一个侧面开口的轻盒(质量不计),初始时刻盒子锁定在C点且细线伸直,OC与竖直方向的夹角θ=37°,O点正下方距离为h=0.5m处有一细长的钉子,用于阻挡细线.某次游戏时,敲击物块甲,使其获得v0=4m/s的初速度,一段时间后与物块乙发生碰撞,碰撞时间极短且碰后粘在一起,形成组合体从边缘B飞出,当组合体沿垂直于OC方向飞入盒子时,盒子立即解锁,之后组合体与盒子一起运动不再分离.若组合体碰撞盒子前后速度不变,空气阻力不计,物块与轻盒大小可忽略,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.

(1)求物块甲即将碰到乙时的速度大小v1;

(2)求组合体到达C点时的速度大小vC;

(3)求细线被钉子挡住后的瞬间对盒子的拉力大小FT;

(4)若h的大小可调,要求细线被钉子挡住后始终伸直且不断裂,求h的可调范围.

4.[2024·湖州模拟]物理老师自制了一套游戏装置供同学们一起娱乐和研究,游戏装置可以简化为如图所示的模型.该模型由同一竖直平面内的水平轨道OA、半径为R1=0.6m的半圆单层轨道ABC、半径为R2=0.1m的半圆圆管轨道CDE、平台EF和IK、凹槽FGHI组成,且各段各处平滑连接.凹槽里停放着一辆质量为m=0.1kg的无动力摆渡车Q并紧靠在竖直侧壁FG处,摆渡车长度L1=1m且上表面与平台EF、IK平齐.水平面OA的左端通过挡板固定一个弹簧,弹簧右端可以通过压缩弹簧发射能看成质点的不同滑块P,弹簧的弹性势能最大能达到Epm=5.8J.现三位同学小张、小杨、小振分别选择了质量为m1=0.1kg、m2=0.2kg、m3=0.4kg的同种材质滑块P参与游戏,游戏成功的标准是通过弹簧发射出去的滑块能停在平台的目标区JK段.已知凹槽GH段足够长,摆渡车与侧壁IH相撞时会立即停止不动,滑块与摆渡车上表面和平台IK段间的动摩擦因数都是μ=0.5,其余各处摩擦都不计,IJ段长度L2=0.4m,JK段长度L3=0.7m,g取10m/s2.

(1)已知小振同学的滑块以最大弹性势能弹出时不能进入圆管轨道,求小振同学的滑块经过与圆心O1等高的B处时对轨道的最大压力;

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