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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
第8课三国至隋唐的文化
课程标准学法指导
1.立足时空观念，了解魏晋南北朝
至隋唐时期儒、佛、道的发展历程，
多角度认识其发展的原因和影响。
2．了解魏晋南北朝至隋唐时期文
认识三国至隋唐时期思想文化领
学艺术发展的脉络，从唯物史观的
域的新成就及中外交流的历史意
角度理解其成就取得的原因。
义。
3．了解中外文化交流的史实，理
解隋唐时期文化多元的原因，从家
国情怀的角度理解文明交融以及
多元发展的意义。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
走进教材
知识点一儒学、道教与佛教的发展
1．从儒学独尊到“三教合一”
(1)汉代儒学独尊：汉武帝时期，儒学正统地位确立后，在统治者的
大力提倡下呈现繁盛之势。
(2)道教广为传播，佛教盛行
①魏晋南北朝时，道教在________广为传播，外来宗教________在中
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
国盛行。
②儒学自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。
③道教受到儒学的影响，主张“________”和“尊道”，佛教也吸收
________的思想，渐趋本土化。
(3)隋朝“三教合一”，唐朝三教并行
①隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“____________”，又称“三教
合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。
②唐朝统治者奉行三教并行政策，奉________为祖先，道教最受尊崇。
③武则天时，佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派。其中
________的修行比较简便，对后世影响最大。
启思助学
1．【名师】三教合归儒和三教并行
“三教合归儒”不是要求三教合为“一教”，而是以儒学为主，调和
并吸收佛教、道教理论。“三教并行”即主张尊道、礼佛、崇儒。魏晋南
北朝时期，儒学虽受到冲击，但仍占据统治地位。
2．从佛教“盛行”“灭佛”到复兴儒学
(1)魏晋时期佛教盛行：魏晋时期佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量
的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到____________。
(2)南朝范缜抨击佛教：南朝________思想家范缜针对佛教宣扬的形
神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
行抨击。
(3)统治者四次灭佛
①北魏太武帝、北周武帝、
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