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高一生物下学期教学参考计划(2)

一、指导思想

遵照高中素养教育的根本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的根本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联络。

二、任务和目的

本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的打算是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目的：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习适应，好的学习方法是成功的前提，好的学习适应决定学生的一生。要教给学生理解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学根底知识，为培养学生的才能打下坚实的根底。4、注重培养学生的才能。倡导探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究才能。努力开全实验，培养学生的动手才能和实验才能。注重生物学知识与生活、消费实际的联络，培养学生迁移和运用知识的才能。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。

三、教情、学情分析

本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物老师担任生物的教学任务，能够说压力非常大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材的研究，确保精确把握教材，少走弯路。

我校如今有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，通过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生根底较弱，学习适应不好，智力水平还能够，学生的自治才能较弱，学习方法欠缺。

四、完成目的任务的详细措施

1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反应上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。

2、改良方法、提高学生学习的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的学生进展自我总结，然后进展总结，介绍给学生，让其选择合适本人的方法；老师要挖掘教材中和学生生活亲密联络的地点，提高学生的兴趣；老师要提高本人的教学艺术（提高语言的表达才能、语言的感染力）。

3、加强学生生物实验的才能：课上时间进展根底知识的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验（老师提早预备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验）。

4、自我开展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高本人的才能。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进展教学反思，提高本人的教研才能。

5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的才能。原则在学生自动报名的根底上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间（晚上7：30—8：30），开展的内容包括：学习方法指导、重点难点打破、典型习题点评、讲座等等。

五、教学打算周次

时间

第一课时

第二课时

1

2.10-2.15

2

2.16-2.22

第二章第一节（1）

第二章第一节（2）

3

2.23-3.1

第二章第一节（3）

第二章第一节（1）

4

3.2-3.8

第一章第一节（2）

第一章第二节（1）

5

3.9-3.15

第一章第二节（2）

自主检测

6

3.16-3.22

第二章第二节

第二章第三节（1）

7

3.23-3.29

第二章第三节（2）

第三章第一节

8

3.30-4.5

第三章第二节

习题讲评

9

4.6-4.12

第三章第三节

第三章第四节

10

4.13-4.19

第四章第一节（1）

第四章第一节（2）

11

4.20-4.26

第四章第二节

自主检测

12

4.27-5.3

自主检测讲评

劳动节放假

13

5.4-5.10

第五章第一节

第五章第二节

14

5.11-5.17

第五章第三节

第六章第一节（1）

15

5.18-5.24

第六章第一节（2）

自主检测

16

5.25-5.31

自主检测讲评

第七章第一节

17

6.1-6.7

第七章第二节

第七章第二节