高一体育教学工作参考计划.docx

高一体育教学工作参考计划

2020年高一体育教学打算范文

2020年高一体育教学打算范文1

1、指导思想

新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育认识与健康行为。注重学生主体地位，以学生身心健康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习才能。

充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，加强体质，使学生掌握田径及篮球运动工程的根底知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动才能和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。

2、学生情况分析

作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然构成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素养有差距等要素。另外学生对新的学习环境还不是非常习惯。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。

因而，在进展体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实在可行的教学打算及主要措施，循循善诱地协助学生统一认识，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目的，而关于体质较差的困难户能在新的环境下树立自信，发挥长处。

3、教材与教辅分析

(1)内容和构造

高一上学期主要进展田径运动的必修课教学。田径是其他体育工程的根底。高一年段进展田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为根底运动工程的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的根底。田径模块教学内容为：短跑和跳远。

高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项根本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿势。手部动作有正手、反手、勾手的区别。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。

4、教学目的

提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价，加强体育实践才能和创新才能;构成运动爱好和特长，培养终身体育的认识和习惯;开展良好的心理质量，加强人际交往技能和团队认识;具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步构成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

5、教学措施

强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体开展和需要的联络;以目的统领内容的选择，地点、学校和学生对学习内容有非常大的选择余地;增加了健康教育专题的学习内容。

2020年高一体育教学打算范文2

一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，到达运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的根本技术与技能，加强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志质量和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，构成运动特长和技能，为终身体育打下坚实的根底，逐步构成健康的生活方式和良好的思想品德。

二、班级学生情况分析

高一新生具有初步发觉咨询题、分析咨询题与处理咨询题的才能;在生理上，大部分学生进入了生长发育的顶峰，身体素养有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，操纵情绪才能较弱，心理极不稳定;另外，她们尽管对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作认识与团队观念较为薄弱。

三、教学详细措施利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握根本的理论知识、动作技能。

2.利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，构成运动特长，培养终身体育认识。

3.采纳分组教学法，培养体育骨干。

4.加强思想品德教育，在课堂教学中进展德育教育的浸透。

5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的积极性。

四、教学内容及课时安排：略

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一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，到达运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过篮球模块教学，使学生进一步掌握篮球运动的根本技术与技能，加强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志质量和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，构成运动特长和