《老子》四章《五石之瓠》（教学课件）-高中语文人教统编版选择性必修上.pptxVIP

;一;作者简介

老子，即老聃，春秋末期人，相传姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿邑东）人，春秋时期哲学家，道家学派创始人。做过周朝管理藏书的史官，相传孔子曾向他问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国苦县过着隐居生活。

《老子》又称《道德经》，集中表现了老子的思想。“道”是老子思想的核心。他说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”认为世间一切皆由道生出，道是万事万物的本源。老子认为自然界和人类社会都是变动的，是运动的。天地间的事物都是互相对立统一的，对立面又不是一成不变的，而是向它们各自的对立面转换。老子还主张“小国寡民”，他向往淳朴的民风，向往平等和平的社会状态。;作者简介

庄子，名周，字子休，战国时代宋国蒙（今安徽蒙城）人。做过蒙这个地方的漆园吏，但不久辞去，不愿和统治者合作。他一生贫困，身居陋巷，向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣服，甘愿闲居独处。他是著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。庄子的文章，想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。;写作背景;写作背景

《五石之瓠》

庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。

本文选自《庄子·逍遥游》。庄子用了许由拒绝尧让天下、姑射山神人、惠子掊瓠和不龟手药的故事具体说明圣人无名、神人无功、至人无己的道理。庄子认定的这种逍遥的理想境界和理想人格，是对个人精神的绝对自由的追求。;相关知识;相关知识;二;通假字

其脆易泮（同“判”，分离）

起于累??（同“蔂”，土筐）

宋人有善为不龟手之药者（同“皲”，皮肤冻裂）

世世以洴澼絖为业（同“纩”，丝绵絮）;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;三;任务一理解《老子》四章所蕴含的道理;任务一理解《老子》四章所蕴含的道理;任务一理解《老子》四章所蕴含的道理;任务一理解《老子》四章所蕴含的道理;任务一理解《老子》四章所蕴含的道理;任务一理解《老子》四章所蕴含的道理;任务一理解《老子》四章所蕴含的道理;任务一理解《老子》四章所蕴含的道理;任务二梳理《五石之瓠》的主要内容，体会文中的思想精华;任务二梳理《五石之瓠》的主要内容，体会文中的思想精华;任务二梳理《五石之瓠》的主要内容，体会文中的思想精华;任务二梳理《五石之瓠》的主要内容，体会文中的思想精华;任务二梳理《五石之瓠》的主要内容，体会文中的思想精华;任务三赏析两文的艺术特色;任务三赏析两文的艺术特色;任务三赏析两文的艺术特色;任务三赏析两文的艺术特色;任务三赏析两文的艺术特色;任务三赏析两文的艺术特色;;;随堂练习;随堂练习;随堂练习