古今异义词和通假字教案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

一、教学目标

1.1让学生理解古今异义词的概念，掌握古今异义词的识别方法。

1.2让学生掌握通假字的定义，了解通假字的使用规则。

1.3培养学生对文言文的理解能力，提高阅读文言文的速度。

二、教学内容

2.1古今异义词的定义和识别方法。

2.2通假字的定义和使用规则。

2.3古今异义词和通假字在文言文中的应用实例。

三、教学方法

3.1讲解法：讲解古今异义词的概念和识别方法，通假字的定义和使用规则。

3.2举例法：通过文言文实例，分析古今异义词和通假字的使用。

3.3练习法：让学生通过练习，巩固所学知识。

四、教学步骤

4.1引入：介绍古今异义词和通假字的概念，激发学生的学习兴趣。

4.2讲解：讲解古今异义词的识别方法和通假字的定义使用规则。

4.3举例：分析文言文中的古今异义词和通假字实例。

4.4练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

五、教学评价

5.1课堂问答：检查学生对古今异义词和通假字的理解程度。

5.2练习题：评估学生对所学知识的掌握情况。

5.3阅读理解：通过阅读文言文，检验学生运用古今异义词和通假字的能力。

六、教学内容

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

6.1古今异义词的常见类型：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化。

6.2通假字的常见类型：音同通假、音近通假、形声通假。

6.3古今异义词和通假字在实际应用中的注意事项。

七、教学方法

7.1分类法：对古今异义词的常见类型进行分类讲解，对通假字的常见类型进行

分类讲解。

7.2对比法：通过对比分析，让学生了解古今异义词和通假字的变化规律。

7.3实践法：让学生在实际阅读中运用所学知识，提高阅读理解能力。

八、教学步骤

8.1复习：回顾上一节课的内容，巩固学生对古今异义词和通假字的理解。

8.2分类讲解：讲解古今异义词和通假字的常见类型。

8.3对比分析：分析古今异义词和通假字的变化规律。

8.4实践练习：让学生运用所学知识，解答实际阅读中的问题。

九、教学评价

9.1分类问答：检查学生对古今异义词和通假字分类的理解程度。

9.2对比分析：评估学生对古今异义词和通假字变化规律的掌握情况。

9.3实践练习：通过实际阅读，检验学生运用古今异义词和通假字的能力。

十、教学总结

10.1总结本节课的主要内容，强调古今异义词和通假字的重要性和实用性。

10.2鼓励学生在日常学习和阅读中，多注意古今异义词和通假字的使用。

10.3提醒学生在实际应用中，要注意古今异义词和通假字的辨析，提高阅读理

解能力。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

十一、拓展学习

11.1介绍古代文献中的一些典型古今异义词和通假字的例子。

11.2分析古今异义词和通假字在古代文学作品中的应用。

11.3推荐一些相关的学习资源，如书籍、网站等，供学生进一步学习。

十二、课堂活动

12.1组织学生进行小组讨论，分享在学习古今异义词和通假字过程中的心得体

会。

12.2举行古今异义词和通假字的知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

12.3安排学生进行角色扮演，模拟古代场景，运用古今异义词和通假字进行对

话。