小班数学活动设计方案.docx

小班数学活动设计方案

设计方案：小班数学游戏“数学迷宫探险”

活动目的：

1.提高孩子对数学知识的兴趣和热爱。

2.让孩子在游戏中掌握自己的时间和节奏控制，提高自己的观察能力和解决问题的能力。

3.督促孩子发现和解决问题的能力，培养孩子的创造性思维和创造性思维。

活动对象：

小班学生

活动时长：

约40分钟

活动准备：

1.为每个孩子准备一本活动手册，并准备奖品。

2.在教室里设置足迹，安装牢固的活动场景，用大块画纸贴在地上，画出游戏地图。

3.准备不同形状的数字和计数器，用于游戏中的临时考核。

活动内容：

第一关：数字发现

在活动开始时，孩子们将首先发现数字，这将是他们进入数学迷宫的第一阶段。为了激发孩子的好奇心和探索精神，每个数字都将被隐藏在教室的一个不同的角落里。这个环节要求孩子们凭借自己的记忆和认知能力，尽量快地找到所有的数字。

第二关：数轴迷宫

这一关是一个将数字放进数轴的障碍，要求孩子们根据数字的大小将计数器放在数轴上相应的位置上，其中些数字可能逆序排列，难度较大。

第三关：游戏策略

这一关要求孩子全神贯注，并小心甄选，找到正确的数字，以避免遇到障碍和陷阱。在一段时间内，探险者必须在迷宫寻找正确的数字，并把它放在正确的地方。

第四关：解谜游戏，碎片重铸

孩子们将收到一张纸片，上面有一些不同的图案和数字。孩子们需要把每一片拼凑起来，才能看到完整的图案和数字。

活动结束：

当孩子们成功通过所有的障碍后，将领取学习活动的奖品，并总结体验。

活动评价：

“数学迷宫探险”是一项有趣的数学游戏活动，可以激发孩子们对数学的兴趣和热爱，提高孩子们思维和角色扮演能力。活动中的探索和发现也可以增强孩子的自信心和自尊心。同时，通过这种方式进行数学教学也更加具有吸引力和可操作性。