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“赴西部，绽芳华”：青年投身西部热点的高分写作指引——备战2025年高考语文12月热点时事学案

一、热点时事引入

同学们，近期光明日报的一篇报道《扎根西部，新时代学子这样选择！》在青年群体中掀起热潮，如同一颗石子投入平静湖面，激起千层浪。文中讲述了甘肃高校毕业生扎根西部创业的动人故事，这些故事点燃了广大青年学子建功西部的热情。诸多青年纷纷留言，字里行间满是向往与坚定，他们立下“以西部为人生舞台”的志向，渴望即刻启程奔赴那片广袤土地。有的学子被报道中奔赴新疆支教、坚守高原气象站的同龄人触动，毅然签约西部企业或单位；有的为扛起建设西部的重任，在校苦练本领，攻克如“儿童自身免疫性脑炎”研究等西部急需课题，精研教育教学技能；还有的不惧岁暮天寒，从校园走向田间地头“大课堂”，深入西部学校回访、到企业实习，为胜任岗位“加钢淬火”。这一场景生动展现了当代青年心怀家国、勇于担当的精神风貌，也为我们高考语文写作提供了责任担当、理想追求、青春奋斗的鲜活素材，引领我们探寻青年在时代浪潮中的前行方向。

二、高考链接

高考语文作文命题紧密围绕时代脉搏，聚焦学生对社会现象、时代精神的理解与思考。青年投身西部这一热点，契合多个高考命题方向。一方面，涉及青年的责任与担当，要求同学们结合这些学子毅然西进的抉择，探讨在国家发展大局下青年应肩负的使命；另一方面，关联理想信念的话题，以他们心怀西部热土、追逐人生价值为例，阐述理想对成长的引领作用；还可着眼于实践奋斗，剖析青年如何在西部实干中磨砺自我、实现蜕变，精准考查同学们的逻辑思维与文字表达能力。

三、立意分析

（一）担当时代使命，书写西部华章

立意聚焦青年响应时代号召，奔赴西部，为区域发展注入力量。论述他们舍弃繁华、直面艰苦，以知识才干填补西部人才缺口，如投身教育、科研、产业等领域，助力脱贫攻坚与乡村振兴衔接，为民族复兴添砖加瓦，引导同学们思考个体如何融入国家战略，担当历史重任。

（二）怀揣理想之光，点亮西部梦想

探讨青年因理想奔赴西部，在那里追寻人生意义。以支教老师让西部孩子看世界、科研人员攻克地方病难题为例，阐述理想是行动源动力，让荒芜之地生希望，激励同学们树立远大理想，不畏艰难险阻，到祖国需要处绽放光芒。

（三）砥砺实干精神，扎根西部沃土

强调实干在西部发展中的关键意义。讲述青年从校园走进西部实践一线，在实干中积累经验、提升能力，像师范生提前了解教学问题、工科生深入企业熟悉流程，论证脚踏实地才能站稳脚跟，让青春在奋斗中结出硕果，启迪同学们笃行致远。

四、写作思路

（一）标题拟定

若突出担当使命，可拟《肩扛时代担，奋进西部潮》；围绕理想信念，取名《逐理想之光，耀西部之路》；聚焦实干精神，标题可为《以实干为笔，绘西部新图》。标题要简洁醒目，紧扣主题核心。

（二）开头写作

以激昂笔触引入青年赴西部热点，如：“在时代奋进的号角声中，一群热血青年目光坚毅，怀揣梦想，向着西部广袤大地毅然前行。他们的身影，穿梭于戈壁荒漠、高山深谷，如璀璨星辰点亮了西部发展之路，也照亮了我们对青春价值、时代担当的思索。”顺势抛出中心论点。

（三）中间论述

1. 分论点一：以担当时代使命为例，设分论点“勇赴西部，青年担当时代先锋”。阐述青年在西部各领域作为，列举支教、支医、产业帮扶数据与典型案例，如某高校团队助力西部农产品电商升级；对比留东部安逸生活，突出使命感差异，引用西部干部访谈，增强说服力。

2. 分论点二：若论怀揣理想之光，分论点可为“执理想之炬，燃西部奋进之火”。剖析理想驱动细节，像支教老师克服艰苦条件坚守岗位、创业者突破资金技术困境逐梦，与迷茫无目标群体对比，凸显理想引领力量。

3. 分论点三：从砥砺实干精神角度，分论点定“脚踏实地，青年扎根西部实干兴邦”。讲述积累实践经验故事，如工科生从车间学徒成长为技术骨干、农科生扎根田间改良品种，与空想不行动者对比，引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等诗句，论证实干智慧。

4. 论证方法：举例论证用老一辈知青扎根边疆与当代青年对比，展现传承；对比论证将西部前后发展、青年前后成长对比；引用论证摘用习近平总书记关于青年担当、理想信念论述，提升权威性。

（四）结尾升华

总结全文要点，重申中心论点，升华主题：“青年赴西部，以担当为帆、理想为舵、实干为桨，乘风破浪，砥砺奋进。站在时代潮头，我们广大青年当以之为楷模，胸怀家国，逐梦远方，在西部乃至祖国各地，用汗水浇灌希望，让青春在奋斗中熠熠生辉，奏响中华民族伟大复兴的激昂乐章。”

五、素材积累

（一）名言警句

5. “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之词；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，自由之思想。”——李大钊

6. “为中华之崛起而读书。”——周恩来

7. “人生万事须自为，跬步江