“三教”改革背景下行业英语新型活页式教材开发与研究--以城市轨道交通为例.pdfVIP

“三教”改革背景下行业英语新型活页式教材开发与研究

——以城市轨道交通为例

赵书田

[摘要]“三教”改革是近几年被提出的一种新型的改革方式，“三教”主要指的是教师，教材，教育方法，其中教师是教育的主体

是根本，教材是教育的客体是基础，教学方法则是教育的导体是途径，三者之间有着较为紧密的关系，三者能够形成一个闭环的整

体。教材在人才培养中占据了至关重要的地位，加强教材的建设能够帮助提高职业教育人才培养的质量。随着全球一体化的不断

推进，学生学习好行业英语是至关重要的，其能够对学生之后的就业提供巨大的帮助，解决学生就业难的问题，因此高职院校需要不

断地进行行业英语的新型活页式教材的开发与研究，本文将以城市轨道交通为例，具体分析在“三教”改革的背景下如何进行行业英

语新型活页式教材的开发应用。

[关键词]“三教”改革行业英语活页式教材城市轨道交通

课题：陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“服务企业服务社会理念下高职轨道交通类专业英语教学改革的探索”

（课题编号：SGH22Y1649）。

高职教育所使用的教材，是其进行人才培养的重要载些影响慢慢地积累，最终会导致教材会出现本质的变化。就像

体。但目前部分高校的专业课教材存在一系列问题，如育人在电子支付刚刚兴起的时候，人们由于不适应这种变化，且不了

能力较差、内容滞后等。“三教”改革观念的提出要求高职院校解这种方式，导致最初使用的人比较少；后来，越来越多的人开

对教材进行改革，在此种情况下出现了新型活页式教材。行始了解电子支付，并开始使用电子支付；目前，它在某种程度上

业英语新型活页式教材的开发具有一定的开拓性及改革性。几乎取代了现金支付，成为我们购物时的主要支付方式之一。

活页式教材具有教材属性以及工作活页属性，其具有一定的活页式教材也和电子支付一样，虽然目前活页式教材只是

灵活性、专业性、引导性和结构化，能够满足职业教育的要形式上的改变，但之后随着活页式教材使用人数的增多，活页式

求。城市轨道交通中的行业英语活页式教材将城市轨道交通教材将会出现在各个方面，比如内容上、交互环境上等，将来活

客运服务的英语职业能力、工作任务及思政知识作为了教材页式教材将会颠覆传统的教材，甚至可能会取代传统的教材形

的主题，并要求教师利用工作任务来为学生实施教学，从而将式。新型活页式教材的发展其实是量变转变为质变的过程，随

教材的多功能充分地发挥出来。着规范标准的不断提高以及行业技术的不断发展，高职教育必

“三教”改革的概述然会大量运用活页式教材。

2019年2月，《国家职业教育改革实施方案》开始实施，在该2.新型活页式教材与传统教材的区别

方案当中提出了“三教”改革的策略，即高职院校需要进行教师、传统教材中的知识内容具有一定的系统性，其内容知识是

教材以及教育方法的改革，这“三教”是进行教学的基本要素，缺相互连贯的，知识点之间有着较为密切的关系。学生在学习知

一不可。教师作为引导者及参与者，参与到教学活动中，教师在识时能够学习到完整的知识或者是技能，但随着教育的改革，传

进行教学时需要不断地引导学生，让学生积极主动地参与到课统教材的缺点也随之暴露了出来，它对学生这个主体有所忽

堂学习中，这就要求教师具有较高的教学能力。若教师的能力略。传统教材中的知识点较多，有些学生不能将这些知识全部

较低，学生获得知识的效果也会较低；教材在教学活动中起到载记住，并且传统教材对于学生的实践技能也有所忽视，这就会导

体的作用，它能够为教学活动提供较为丰富的教学资源，教师为致有些学生无法完全地掌握该门课程或者技能。

学生教授的知识，大部分来源于教材；教法则指的是教学的方活页式教材与传统教材有所不同，其将传统教材中的整体

法，它并不是一成不变的，教师需要根据学生自身的特点，不断的知识进行了分割，将它们分成了一个个独立的任务，而学生需

优化并创新教学方法。高职院校为我国培养了一大批技术型人要学习的知识点以及理论知识将会渗透到这些任务中。活页式

才，其