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人民教育出版社统编教材
中外历史纲要(下)
阶段特征
批强学心
阶段特征
政治
最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒
河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
由于历史环境的不同,古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发
展,促使地区性帝国的产生,波斯帝国、亚历山大帝国和古罗马帝国先后崛
起,把欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。
经济
伴随着生产力的发展,人类社会经历了从采集渔猎到农业和畜牧业发展的过
程。农业和畜牧业的产生,是人类文明产生的重要前提。社会分工的发展与
劳动生产率的提高,使人类逐渐有了剩余产品,这为私有制和剥削制度的产
生创造了条件。进入文明时代的古代大河流域以农耕生活为主,古希腊和古
罗马则海外贸易发达。
文化
伴随着人类社会进入文明时代,出于记事和管理的需要,文字产生了。古代
西亚有辉煌的文化成就,古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事,古代印度
在天文、历法、数学、医学等领域取得重要成就,古希腊的文学与哲学成就
突出。伴随着古代文明的扩展,不同地区的文化交流和相互影响不断扩大。
时代趋势
社会分工的发展和劳动生产率的提高,促使阶级、国家和文字产生,人类迈
入文明时代。古代帝国的兴起源于文明的区域性扩张,它的发展又进一步扩
大了农耕文明区。
第一单元古代文明的产生与发展
中学心3马岭列心
阶段特征
政治
西罗马帝国灭亡后,欧洲开始进入封建社会。西欧推行封君封臣制度,王权专制、城
市自治和教会神权统治并存,拜占庭和俄罗斯两大帝国文明得以发展,《查士丁尼法
典》名噪一时。西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨欧、亚、非三洲的大帝
国;南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起;东亚的日本经过大化改新步入封建时代,
12世纪末进入幕府政治时期,朝鲜半岛则先后出现了新罗、高丽王朝和朝鲜王朝。东
非出现了阿克苏姆王国和其他一系列国家;西非地区,加纳、马里、桑海先后崛起;南
非的津巴布韦一度兴盛。古代美洲的玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明是三大著
名的印第安文明。
经济
西欧封建庄园经济盛行,城市工商业日益繁荣。拜占庭帝国工商业繁荣,阿拉伯帝国
经济繁荣,手工业和商业得到发展,奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路。南亚的笈多
帝国和德里苏丹国农耕经济繁荣,东亚的日本和高丽均实行土地国有。古代非洲和美
洲均培育了一些重要的农作物,但农业总体落后,东非和西非的一些国家对外贸易发
达,美洲地区经济发展缓慢。
文化
中世纪的西欧城市大学得以发展,但基督教控制着人们的精神生活。拜占庭、阿拉伯
、奥斯曼等帝国的文化各有特色,都城往往成为文化交流中心。笈多帝国时期,印度
教逐渐发展成为印度的主要宗教,东亚的日本和朝鲜半岛则逐渐成为“中华文化圈”
的组成部分。古代非洲的廷巴克图成为西非重要的文化中心。美洲三大印第安文明均
创造了辉煌的文化成就。
时代趋势
中古时期的世界,一方面,明显呈现出文明多元性的特点;另一方面,这些文明成就对
当时的世界文明交流及后来文明的发展均提供了丰富的借鉴。
第二单元中古时期的世界
甲学心3改宁心
阶段特征
政治
15世纪,伊比利亚半岛上的西班牙和葡萄牙建立了中央集权的
封建王权,强大的王室成为新航路开辟和殖民扩张的政治保障
。此后建立资产阶级政治制度的荷兰和英国分别于17、18世纪成为世界殖民霸主。
经济
西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现以及对金银的狂热追求是新航路开辟的经济因素,而新航路的开辟及早期殖民扩张一方面促进了西欧的资本原始积累和资本主义发展,另一方
面也给亚非拉人民带来了灾难,但也促使世界开始走向整体。
文化
人文主义鼓励冒险精神及传播基督教的热情成为新航路开辟的
精神动力,而新航路的开辟进一步促进了西欧人文主义的发展
与成熟,并推动了近代自然科学的兴起。
时代趋势
一方面,西欧通过资本主义萌芽的发展、文艺复兴和宗教改革
、资产阶级革命和改革运动,逐渐从中世纪走向近代社会;另一
方面,通过开辟新航路和早期殖民扩张,世界各民族各地区由
彼此分散孤立开始日渐成为一个整体,人类社会开始进入大变
革的时代。
第三单元走向整体的世界
牛学到心
阶段特征
政治
英、美、法三国进行了资产阶级革命。最终,英国确立了君主立宪制,美国确立了共和制,法国确立了共和制度。19世纪,资本主义在全球范围内继续扩展。俄国农奴制改革、美国内战、德意志和意大利的统一、日本明治维新是其典型表现,资产阶级代议制在世界范围内得以扩展。资本主义国家的政党制度也随之得以发展并逐渐走向成熟。
经济
14世纪,意大利出现资本主义生产关系萌芽。14—16世纪西欧资本主义的发展处于简单协作时期;17—18世纪西欧资本主义的发展进入工
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