2025届高考物理二轮专题复习与测试模块一力与运动专题一力与物体的平衡课件.pptxVIP

模块一力与运动

专题一力与物体的平衡;[专题复习定位]

1．该专题主要解决力学和电学中的受力分析和共点力的平衡问题，涉及的力主要有重力、弹力、摩擦力、电场力和磁场力等。2.掌握力的合成法和分解法、整体法与隔离法、解析法和图解法等的应用。;高考真题再现;命题点1力的合成与分解

1．(2022·辽宁卷，T4)如图所示，蜘蛛用蛛丝将其自身悬挂在水管上，并处于静止状态。蛛丝OM、ON与竖直方向夹角分别为α、β(αβ)。用F1、F2分别表示OM、ON的拉力，则()

A．F1的竖直分力大于F2的竖直分力

B．F1的竖直分力等于F2的竖直分力

C．F1的水平分力大于F2的水平分力

D．F1的水平分力等于F2的水平分力;解析：对结点O受力分析，水平方向F1sinα＝F2sinβ，即F1的水平分力等于F2的水平分力，C错误，D正确；因αβ，且α、β均为锐角，则F1F2，又cosαcosβ，则F1在竖直方向的分力F1cosα小于F2在竖直方向的分力F2cosβ，A、B错误。;√;解析：如图所示，将重力垂直于斜面方向和沿斜面方向分解，沿斜面方向，由平衡条件得Ff＝Gcosθ，故A错误，C正确；垂直于斜面方向，由平衡条件得F＝Gsinθ＋FN，故B、D错误。;√;解析：滑动摩擦力方向与物体间的相对运动方向相反，墨条相对砚台水平向左运动，则砚台对墨条的摩擦力方向水平向右，A错误；根据牛顿第三定律结合A项分析可知，砚台受到墨条水平向左的摩擦力，而砚台处于静止状态，其水平方向上受力平衡，则桌面对砚台的摩擦力方向水平向右，桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力，B错误，C正确；对砚台受力分析，竖直方向上，砚台受到自身重力、墨条的压力和桌面的支持力，因此桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力不是一对平衡力，D错误。;√;√;√;√;√;9.(2023·海南卷，T3)如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是()

A．工人受到的重力和支持力是一对平衡力

B．工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力

C．重物缓慢提起的过程中，绳子拉力变小

D．重物缓慢提起的过程中，绳子拉力不变;命题点4电学中的平衡问题

10．(2022·湖南卷，T3)如图(a)，直导线MN??两等长且平行的绝缘轻绳悬挂于水平轴OO′上，其所在区域存在方向垂直指向OO′的磁场，与OO′距离相等位置的磁感应强度大小相等且不随时间变化，其截面图如图(b)所示。导线通以电流I，静止后，悬线偏离竖直方向的夹角为θ。下列说法正确的是()

A．当导线静止在图(a)右侧位置时，导线中电流方向由N指向M

B．电流I增大，静止后，导线对悬线的拉力不变

C．tanθ与电流I成正比

D．sinθ与电流I成正比;题型分类讲练;√;√;题型二受力分析和静态平衡

1．受力分析的方法

(1)基本思路

在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析。

(2)分析方法

①整体法：将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析。

②隔离法：将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析。;2．静态平衡问题的处理方法

(1)合成法：物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反。

(2)效果分解法：物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件。

(3)正交分解法：物体受到三个或三个以上力的作用而平衡，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件。;√;[解析]机器人加速前进时，相对于包裹机器人有向前运动的趋势，故此时包裹对水平托盘的摩擦力方向向后，A正确；包裹受到向上的支持力是托盘发生形变产生的，B错误；包裹对机器人的压力和机器人对包裹的支持力是一对相互作用力，C错误；包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹加速度为零，故此时不受摩擦力，D错误。;√;[解析]由题意知，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平，则说明一个盘子所受的重力可以使弹簧形变相邻两盘间距，则有mg＝3kx，解得k＝100N/m。;√;题型三动态平衡问题

1．解析法

先受力分析，再建立直角坐标系，正交分解力，列平衡方程或在力的三角形中结合三角形知识列平衡方程，然后分析方程中的变量有哪些，分析题目信息，得到这些物理量是如何变化的，得到平衡条件下的受力动态变化情况。;2．图解法

(1)先受力分析，得出物体受几个力而处于平衡状态。

(2)分析题目给出的信息，判断物体受力的变化方式。

(3)把受力对应到几何图形中，结合几何知识分析。

说明：此法一般应用于物体受3个共点力或者可以等效为3个共点力的情况，并且常用于定性分析。;3．力的三角形法

对受三个力作用而平衡的物体，