重难点13 化学工艺流程-2025年高考化学 热点 重点 难点 专练（上海专用）（原卷版）.docx

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重难点13化学工艺流程

化学工艺流程题是将化工生产中的生产流程用框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，是无机框图的拓展创新。它以现代工业生产为基础，与化工生产成本、产品提纯、环境保护等相融合，考综合考查元素化合物知识、氧化还原反应(或复分解反应、电离、水解)方程式的书写、通过化工原理的分析判断流程中残渣或废液的成分、反应条件的控制与选择、物质分离提纯的方法、产率的计算、Ksp的应用、绿色化学思想的体现等，要求考生依据流程图分析原理，紧扣信息，抓住关键、准确答题。化工工艺流程题能有效考查考生的“变化观念与平衡思想、科学探究与创新意识及科学态度与社会责任”等化学学科核心素养。近五年来作为高考题的固定题型，此类题目往往取材于国际国内的化学期刊杂志，没有固定的物质制备或分离类型，情境新颖，在题干问题设置上注重逻辑，往往还有关联提问。重点考查化学基础知识和基本能力，特别是对物质制备方法、物质间的转化途径、混合物分离和除杂方法、化学实验基本操作方法、陌生情景中化学方程式或离子方程式的书写及简单计算能力的综合考查。预测在20253年的高考试题中会继续延续这种出题方式，更贴近工业生产(例如：会出现更多的工业术语和设备名称等)，考查点会更加综合，可能会以陌生的新物质为背景，突出考查学生的能力，更加关注原料的选择、循环利用、绿色化学、环境保护、物质的分离提纯、产率的计算等。考查考生接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决(解答)化学问题的能力。在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。

【思维导图】

【高分技巧】

1．工艺流程中题的呈现方式

知识点二2．工艺流程中流程中的“操作步骤”

操作步骤

高频设问

答题指导

原料处理

如何提高“浸出率”？

①将矿石粉碎；②适当加热加快反应速率；③充分搅拌；④适当提高浸取液的浓度等

分析“浸出率”图表，解释“浸出率”高低变化的原因(“浸出率”升高一般是反应温度升高，反应速率加快；但当“浸出率”达到最大值后，温度升高“浸出率”反而下降，一般是反应试剂的分解或挥发)。选择达到一定较高“浸出率”的时间及温度(注意：一般不止一个答案)

焙烧

①高温下硫化物与空气中氧气反应(如FeS2与氧气生成氧化铁和二氧化硫)；②除去硫、碳单质；③有机物转化(如蛋白质燃烧)、除去有机物等

酸性气体的吸收

常用碱性溶液吸收(如SO2用Na2CO3或NaOH溶液吸收)

控制条件

除去杂质的方法

加氧化剂，转变金属离子的价态(如Fe2＋→Fe3＋)

调节溶液的pH

调溶液pH常用氢氧化钠、碳酸钠、金属氧化物[还有酸性气体(二氧化硫)、稀盐酸或稀硫酸]等。常利用题给金属离子沉淀的pH信息，使特定金属离子以氢氧化物沉淀出来

物质转化的分析

跟踪物质，分析每一步骤中可能发生的化学反应，书写化学方程式或离子方程式

滤渣、滤液中物质的判断，书写物质的化学式或电子式，分析物质中的化学键

确定循环物质

物质分离

过滤、蒸发结晶、重结晶、分液与萃取

仪器的选择(如玻璃仪器的选择)

结晶方法：

①晶体不带结晶水，如NaCl、KNO3等；蒸发结晶

②晶体带结晶水，如胆矾等；将滤液蒸发浓缩、冷却结晶、过滤

③要得到溶解度受温度影响小的溶质，如除去NaCl中少量的KNO3：蒸发浓缩结晶，趁热过滤

④要得到溶解度受温度影响大的溶质，如除去KNO3中少量的NaCl：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤

晶体的洗涤

用乙醇等有机溶剂洗涤晶体的目的：可以除去晶体表面可溶性的杂质和水分、减少晶体溶解损耗，利用乙醇的易挥发性，有利于晶体的干燥

3．工艺流程中的“操作目的”

操作目的

答题指导

固体原料进行“粉碎”

减小颗粒直径，增大浸取时的反应速率，提高浸取率

酸(或碱)溶

①原料经酸(或碱)溶后转变成可溶物进入溶液中，以达到与难溶物分离的目的

②用碱性溶液吸收酸性气体原料

灼烧(焙烧)

①除去硫、碳单质；②有机物转化、除去有机物；③高温下原料与空气中氧气反应等

金属用热碳酸钠溶液洗涤

除去金属表面的油污

过滤

固体与液体的分离；要分清楚需要的物质在滤液中还是在滤渣中。滤渣是难溶于水的物质，如SiO2、PbSO4、难溶的金属氢氧化物和碳酸盐等

萃取与分液

选用合适的萃取剂(如四氯化碳、金属萃取剂)，萃取后，静置、分液——将分液漏斗玻璃塞的凹槽与分液漏斗口的小孔对准。下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

加入氧化剂(或还原剂)

①转化为目标产物的价态

②除去杂质离子(如把Fe2＋氧化成Fe3＋，而后调溶液的pH，使其转化为Fe(OH)3沉淀除去)

加入沉淀剂

①生成硫化物沉淀(如加入硫化钠、硫化铵、硫化亚铁等)

②加入可溶性碳酸盐，生成碳酸盐沉淀

③加入氟化钠，除去Ca2＋、Mg2＋

判断能否加其