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中国进行曲教学设计

教学设计要素

内容

课题名称

中国进行曲

科目与年级

音乐（中小学）

教学目标

1.知识与技能：学生能够识别并哼唱中国进行曲的典型旋律，了解进行曲的基本特点和风格。2.过程与方法：通过聆听、模仿、表演等音乐实践活动，培养学生音乐欣赏、表现和创作的能力。3.情感、态度与价值观：激发学生对中国音乐的热爱，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

核心素养

1.审美感知：能够感知中国进行曲的独特魅力，理解其音乐语言和表达方式。2.艺术表现：能够用适当的音乐方式表达自己的情感和想法，如哼唱、表演等。3.文化理解：了解中国进行曲的历史背景和文化内涵，增强对中国文化的认同感。

教学重点

1.识别并哼唱中国进行曲的典型旋律。2.了解进行曲的基本特点和风格。

教学难点

1.准确掌握中国进行曲的旋律和节奏。2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

课前准备

1.教具准备：音乐播放设备、教学PPT、乐谱等。2.素材准备：收集中国进行曲的经典曲目，如《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》等。3.学生预习：要求学生提前了解中国进行曲的基本概念，尝试哼唱一些简单的旋律。

教学过程

一、导入新课1.教师播放一段激昂的音乐，引导学生进入课堂情境。2.提问：这段音乐让你想到了什么？它有什么特点？引出课题：中国进行曲。二、新课讲授1.教师介绍进行曲的基本特点和风格，如节奏鲜明、旋律激昂等。2.播放中国进行曲的经典曲目，如《义勇军进行曲》，引导学生聆听并感受其音乐魅力。3.教师引导学生分析曲目的旋律、节奏、和声等元素，加深对进行曲的理解。三、课堂互动1.教师设计小组活动，要求学生分组讨论并列举自己知道的中国进行曲曲目，每组选一名代表汇报。2.教师播放几段不同的中国进行曲，要求学生识别并说出其名称和特点。3.学生尝试哼唱中国进行曲的典型旋律，教师给予指导和纠正。四、拓展延伸1.教师介绍中国进行曲的历史背景和文化内涵，如《义勇军进行曲》的创作背景和意义。2.引导学生思考：为什么中国进行曲能够激发人们的爱国情怀和民族自豪感？3.学生尝试创作一段简单的进行曲旋律，表达自己对祖国的热爱之情。五、课堂总结1.教师引导学生回顾本节课的内容，总结中国进行曲的特点和风格。2.学生分享自己的学习收获和创作体验，教师给予肯定和鼓励。3.教师布置课后作业：要求学生继续收集中国进行曲的曲目，尝试创作一段完整的进行曲作品。