幼儿园小班上册《找朋友》科学教案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿能够理解朋友的概念，知道朋友之间的相互关

心和帮助。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3.情感目标：培养幼儿积极与人交往的态度，体验与朋友共同游戏

的乐趣。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿认识朋友，理解朋友间的关系。

2.教学难点：培养幼儿主动与人交往的能力。

三、教学准备

1.物质准备：图片、玩具等。

2.环境准备：轻松、愉悦的游戏环境。

四、教学过程

1.导入部分：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入学习状态。

2.基本部分：

a)教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的人物是谁，他们之

间的关系是什么。

b)通过故事讲解，让幼儿理解朋友之间的关心和帮助。

c)教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿体验与朋友共同游戏的乐趣。

3.巩固部分：通过小组讨论，让幼儿分享自己与朋友之间的趣事，

培养幼儿主动与人交往的能力。

五、教学评价

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对朋友的认识和交往能力。

2.关注幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们的表达和沟通能力。

3.通过家长交流，了解幼儿在家庭中与同伴交往的情况。

六、教学内容

1.第五节：认识不同的朋友

a)教师展示不同类型的朋友图片，如动植物、卡通人物等。

b)引导幼儿说出这些朋友的特点和喜好。

c)通过游戏，让幼儿学会与不同类型的朋友相处，培养他们的包容

和理解能力。

2.第六节：朋友之间的关心与帮助

a)教师通过故事讲解，让幼儿理解朋友之间的关心与帮助。

b)组织幼儿进行角色扮演，让他们体验关心与帮助朋友的感觉。

c)引导幼儿在日常生活中关心和帮助朋友，培养他们的同理心。

七、教学方法

1.直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和掌

握知识。

2.情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中学会与人交往。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的

参与度。

八、教学步骤

1.导入：教师出示一张朋友图片，引导幼儿说出图片中的人物是谁，

他们之间的关系是什么。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.新课内容：教师展示不同类型的朋友图片，引导幼儿说出这些朋

友的特点和喜好。

3.实践环节：组织幼儿进行角色扮演，让他们体验关心与帮助朋友

的感觉。

4.总结：教师引导幼儿分享自己在生活中关心和帮助朋友的经历，

培养他们的同理心。

九、教学反思

1.教师需要关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对朋友的认识和交

往能力。

2.在实践中，教师应引导幼儿体验关心与帮助朋友的感觉，培养他

们的同理心。

3.教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中与同伴交往的情况，

以便更好地指导幼儿。

十、教学拓展

1.开展“友谊日”活动，让幼儿邀请自己的朋友来园参加庆祝活动。

2.组织幼儿参观社区，让他们了解社区中的朋友，培养他们的社会

交往能力。

3.开展家庭作业，让幼儿与家长一起制作关于朋友的的手工作品，

展示幼儿对朋友的认知和关心。

十一、教学