（初一语文课件）人教版初中七年级语文下册第三单元综合性学习孝亲敬老，从我做起教学课件.pptxVIP

从我们出生到不断地成长，这个过程中离不开父母的呵护、关爱和培育。很多时候我们心安理得地接受着父母的付出。你可曾想过，当我们懂事后应该为父母做点什么吗？;乌鸦反哺;;学习目标;“孝亲敬老月”活动计划;二、活动主题;合作探究;1.知“孝”意

（1）以小组为单位搜集“孝”文化的知识，找出“孝”的相关事例，明确“孝”是中华民族的传统美德。

（2）邀请语文老师或校外专家学者、作家名人做有关“中国孝文化”主题的报告。

（3）搜集“孝亲敬老”的名言事例，进行名言事例大比拼。;2.践“孝”行

（1）将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长辈沟通交流，汇报自己的思想情况，承担力所能及的家务活。

（2）组织志愿者慰问社区孤老，了解他们的生活情况，给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲、读报、表演节目、赠送小礼物等。;3.总结

（1）活动结束，各小组搜集素材，分别制作一期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。

（2）通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识呢？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情呢？请写一篇文章，谈谈你对这些次“孝亲敬老”活动的感受和思考。题目自拟，字数不限。;宣传海报;合作探究;合作探究;合作探究;不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

父母者，人之本也。——司马迁

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷;合作探究;合作探究;合作探究;孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起。我们可以把自己的心里话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节、父亲节或是父母的生日时，给父母一朵鲜花，或者说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康；给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭；等等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是在孝敬父母。;家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。

材料一:为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。;合作探究;示例:我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。