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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

幼儿园中班综合教案《哭脸与笑脸》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班综合活动教材，主要围绕“哭脸与笑脸”

这一主题展开。教学内容包括教材第3章第2节“情绪的表达”，通

过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿认识和了解自己的情绪，学会

用适当的方式表达自己的情绪。

二、教学目标

1.让幼儿认识和了解自己的情绪，知道情绪有喜怒哀乐之分。

2.培养幼儿用适当的方式表达自己的情绪，学会在不同情境下调

整自己的情绪。

3.培养幼儿与人分享快乐、互相安慰的合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会在不同情境下调整自己的情绪。

教学重点：认识和了解情绪，学会用适当的方式表达情绪。

四、教具与学具准备

教具：哭脸与笑脸卡片、故事书、情绪表情包、彩色笔、白纸。

学具：每人一套哭脸与笑脸卡片、彩色笔、白纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示哭脸与笑脸卡片，引导幼儿观察并说出它们分别代表

什么情绪。教师通过讲述一个简短的故事，让幼儿体验到情绪的变化，

从而引入本节课的主题。

2.例题讲解（10分钟）

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

教师通过展示情绪表情包，讲解不同情绪的特点，让幼儿认识

和了解自己的情绪。同时，引导幼儿讨论在不同情境下应该如何表达

自己的情绪。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放哭脸与笑脸卡片，让幼儿根据卡片上的表情，模仿相

应的情绪。然后，教师提出一些情境，让幼儿选择合适的表情来表达

自己的情绪。

4.小组活动（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发一套哭脸与笑脸卡片。教师提出一个

情境，要求小组成员共同完成一个情绪表达的表演。表演结束后，其

他小组进行评价。

六、板书设计

1.板书哭脸与笑脸

2.板书内容：

情绪的分类：喜怒哀乐

情绪的表达：适当的方式

情绪调整：在不同情境下

七、作业设计

1.作业题目：我的情绪日记

请幼儿在家长的协助下，记录一天中自己的情绪变化，并用哭

脸与笑脸卡片表达出来。

2.答案：无固定答案，以幼儿实际情绪变化为主。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿认识和了解了情

绪，学会了用适当的方式表达情绪。但在活动中，部分幼儿对情绪调

整的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸

（1）组织一次“情绪管理”主题班会，让幼儿分享自己的情

绪管理心得。

（2）鼓励家长参与幼儿的情绪管理，共同帮助幼儿健康成长。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿学会在不同情境下调整自己的情绪。

2.教学过程中，随堂练习的设置，以及小组活动的开展。

3.作业设