人教PEP版六年级英语上册《Unit 5 单元概述与课时安排》教学设计教案小学公开课.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

Unit5Whatdoeshedo?

单元整体分析

本单元是人教版英语六年级上册的第五单元，单元的话题是

“Whatdoeshedo”

本单元通过不同的场景，提供了表达比较人物的职业和生活情况

:ABCA

的句型。共三个版块部分，部分和部分。部分包括重点词

汇和情景对话，共两个课时。第一课时通过呈现张鹏和Oliver在职业

体验日谈论自己父母工作的场景，引出四会单词和词组factoryworker,

postman,businessman,policeofficer及询问职业的句型Whatdoes...do?

He/She’s...第二课时通过Sarah和Oliver在家长日谈论自己父母的情

A

景，巩固和运用第三人称单数的特殊疑问句。部分重点掌握词汇和

B

询问职业的句型。部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个

课时。第一课时通过Oliver和吴斌斌谈论自己家人工作情况，引出四

会单词fisherman,scientist,pilot,coach和询问工作地点的句型Where

does/heshework?He/Sheworks...第二课时依旧通过Mike和小雨在回

家路上聊自己家人工作和生活的场景，进一步掌握询问他人工作地点

和交通工具的句型。第三课时通过阅读文段和语音知识，拓展本单元

B

所学句型及了解逗号的作用。部分重点掌握四会单词和核心句型

Wheredoes/heshework?He/Sheworks...Howdoes...gotowork?

He/Shegoestowork..最后把B部分的听力测试、本单元句型归纳和C

部分的故事，整理成一课时，重点是复习和巩固本单元所学重点词汇

和句型。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教

学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题展开教学设计。借助自

制PPT课件、网络资源、词卡、图片等多种方式呈现，引导学生运

用游戏、创编对话等方法在合作学习中和任务型学习中表达所学语

言。激发学生学习英语的浓厚兴趣。

第四单元已经介绍过一般现在时第三人称单数的肯定句和一般

疑问句，为本单元学习其特殊疑问句做好了铺垫。

单元教学目标

1.

知识目标：

(1)能够听、说、读、写单词和词组：factoryworker,postman,

businessman,policeofficer,fisherman,scientist,pilot,coach

(2)country,headteacher,sea,university,gym,if,

能够听、说、认读

reporter,use,type,quickly,secretary

(3)

能够听、说、读、写句型：

—Whatdoeshedo?—Heis