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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

提高幼儿教师的信息技术课题申报

示例文章篇一：

《提高幼儿教师的信息技术，真的超重要！》

哎呀，小朋友们的世界就像一个充满奇妙和惊喜的大乐园，而幼儿教师就像是带着

大家探索这个乐园的向导。那你说，如果这些向导能掌握更厉害的信息技术，是不是能

让这个乐园变得更加精彩呢？

就拿我们幼儿园的李老师来说吧，她以前不太会用那些好玩的信息技术工具，给我

们讲故事的时候，就是拿着书干巴巴地讲。有一次，她讲《小红帽》，我们都听得有点

无聊啦。

可是后来呢，她学会了用多媒体，哇塞！屏幕上出现了会动的小红帽，还有那可怕

的大灰狼，声音也可有趣啦。我们一个个眼睛都瞪得大大的，听得可入迷啦！这时候我

就在想，要是所有的老师都能这么厉害，那该多好呀！

你再想想，如果老师们都能用信息技术做出漂亮的动画，把数字变成会跳舞的小精

灵，把字母变成会唱歌的小鸟，那我们学习起来得多带劲呀！

还有啊，王老师给我们上手工课的时候，她用手机给我们录下来制作过程，然后放

到大屏幕上，让我们能看到自己的表现，哪里做得好，哪里还需要改进。这可比她光用

嘴巴说有用多啦！

就像我们盖房子需要好的工具一样，幼儿教师想要教好我们，也得有信息技术这个

“好工具”呀！

要是老师们不会用信息技术，那怎么能跟上时代的脚步呢？现在的我们从小就接触

各种电子产品，如果老师还停留在过去的教学方法，那不是要被我们甩在后面啦？

而且，学会了信息技术，老师们还能和其他幼儿园的老师交流经验，把更好的教育

方法带回来教给我们。这就好像是去别的花园里采了最漂亮的花，种在我们自己的花园

里，让我们的花园变得更美！

我觉得呀，提高幼儿教师的信息技术能力是必须的！这能让我们的学习变得更有趣，

能让老师们更好地教我们，能让我们的幼儿园生活像彩虹一样绚丽多彩！

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

示例文章篇二：

《提高幼儿教师的信息技术》

哎呀！你们知道吗？在咱们这个充满奇妙和变化的时代，信息技术就像一阵神奇的

风，吹遍了生活的每个角落。幼儿园里也不例外哟！

就说我们班的李老师吧，她之前对信息技术了解得可不多。有一次，她想给我们放

一个好看的动画片，结果捣鼓了半天，电脑都不听话，急得她直跺脚，嘴里还嘟囔着：

“这可怎么办呀？”小朋友们也在下面叽叽喳喳地说：“老师，怎么还不开始呀？”那场面，

别提多热闹啦！

后来呢，幼儿园组织了培训，李老师可认真啦！她就像一个努力的小学生，每天都

在学习新的知识。回到班里还跟我们说：“小朋友们，老师要变得更厉害，给你们带来

更多好玩的！”

再说说隔壁班的王老师，她学会了用一些有趣的软件给小朋友们讲故事。那故事呀，

不再是单纯的声音，还有好看的画面，就好像我们真的走进了故事里一样。我们班的小

朋友可羡慕啦，都盼着我们老师也能学会。

你们想想，要是幼儿教师都能熟练掌握信息技术，那会怎么样？是不是就像给幼儿

园装上了一对超级翅膀，能带着我们飞得更高更远？比如说，老师们可以用电子白板给

我们展示各种奇妙的动物，不再是简单的图片，而是会动会叫的，多有意思呀！

还有啊，如果老师们能用视频和我们的爸爸妈妈交流我们在幼儿园的情况，那爸爸

妈妈就能更清楚地知道我们每天的进步和快乐，难道不好吗？

信息技术就像是一个魔法盒子，里面装满了惊喜和可能。可是，如果老师们不会打

开这个盒子，那多可惜呀！所以，一定要提高幼儿教师的信息技术能力。