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篮球教案学情分析及反思总结

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篮球教案学情分析及反思总结

篮球教案学情分析及反思总结

一、学情分析

本次授课对象为初一（3）班XX名同学，他们具备一定的篮球知识和技能，初步了解了篮球基本知识、规则和简单的技术技能，能在跑跳中正确运用所学技能。学生对新鲜事物感兴趣，特别是涉及到游戏或比赛环节时他们非常兴奋，积极性很高。通过前期的教学观察，同学们能完成行进间胯下传球和熟悉球类的基本动作，但是还存在一定问题，比如部分学生过于求快，动作不熟练，参与活动不够积极，整体配合不默契。为了有效提高学生的篮球基本技术，提升学生的体能，以及通过各种游戏比赛的安排使学生具备良好的团结协作精神，本课从学生的认知水平、个性特征和兴趣爱好出发，结合教材特点，在情景设置、教法手段、组织形式等方面做出有效的创新，从而激发学生主动参与、主动学习的教学氛围，使学生更快地掌握篮球基本技术动作。

二、教学目标

（一）认知目标：通过各种游戏比赛的形式，巩固和提高行进间胯下运球的动作技术。

（二）技能目标：通过本课的学习使大部分学生掌握篮球行进间胯下运球的基本技术动作，小部分同学甚至能够运用行进间胯下运球完成其它各种游戏比赛。

（三）情感目标：培养学生团结协作、相互帮助及公平竞赛的精神，发展学生智力，提高学生身体灵敏、速度、协调等素质及应变能力。

三、教学重难点

（一）教学重点：行进间胯下运球的动作路线和力度。

（二）教学难点：行进间胯下运球与传球、接球的协调一致。

四、教学过程

（一）开始部分（3分钟）

学生分两路纵队绕篮球场慢跑，教师组织教学常规；教师带领做徒手体操及关节活动。（设计意图：通过慢跑和徒手体操使学生身体发热，达到热身的效果。）

（二）准备部分（8分钟）

1.半蹲滑步（3次X10秒）（2分钟）

2.胯下传球练习（10分钟）

组织形式：分组（男生、女生各一组）利用场地：画几个直径5米的半圆和直径为2米的圆圈若干个（附图）等学生掌握了动作要领再开始比赛游戏。目的：对篮球基本动作进行进一步的学习和熟悉。注意事项：在圆圈内进行传球练习时，要注意安全避免因碰撞受伤而中断学习。建议：当学生在做胯下传球时两脚前后开立。左右移动采用直线移动的方法以加快移动速度。）

（三）基本部分（30分钟）

1.运球走-运球跑综合练习比赛（4分钟）教师先讲解示范后组织学生练习。（设计意图：对运球技术进行巩固和提高。）同时解决上节课学生掌握不够均匀的问题；特别是那些对篮球不太感兴趣的同学，提高他们的自信心。要求：每组利用两个筐分成两组，进行计数比赛，组员可以轮换。各组算好每组同学的成绩。）场地器材：M型标志杆6个（前面的小篮筐略高于后面两个组合在一起的）。（此场地较小可根据实际情况布置另一场地布置好之后作为主比赛场地。在另一个场地的角落再画一个圆圈供学生投篮之用。）

2.篮球游戏“快攻阵地战”（7分钟）（设计意图：在游戏中巩固快攻的进攻和防守战术配合。）规则：进攻方断球后必须在3秒钟内将球投进自己的篮筐；防守方在断球后必须打一个“二运”。教学措施：让学生意识到打篮球不仅仅是个人技术的展示更重要地是团队合作的精神。游戏中得分高者为胜。）在做好对投进一球计2分、抢到篮板球或断到球后直接投篮加1分的强调之后对学生观察能力进行了测试，根据投篮的命中率进行了评分并计入最后成绩。）组织形式：将学生分成四路纵队，各队分成两组进行比赛。）场地器材：画好中圈和三分线两个。）3.“越过障碍物接力”（5分钟）（设计意图：发展学生的灵敏度、协调性。）组织形式：分组轮换。）器材准备：“跨栏架”四个场地器材：“跳远坑”四个。安全措施：保护队员必须在距落地区前2米处左右排于起跑线后持红色标志旗示意同伴落地区位置安全区示意同伴安全通过。）要求：“齐心协力”助跑角度和起跳点都要一致。）同时注意在落地的瞬间接球和放好标志旗要及时提醒同伴安全通过。

篮球教案学情分析及反思总结

一、学情分析

本次授课对象为我校高一（2）班的学生，该班学生整体素质相对较高，有一定的篮球基础，且比较热爱篮球运动。通过课前对学生家长的沟通，了解到部分学生家长对其学习篮球的目的较为明确，主要是以培养兴趣、锻炼身体为主，但也有部分学生参与篮球运动的目的不明确，学习态度不够端正，缺乏积极性。

二、教学内容分析

本次课主要学习篮球的基本技术——投篮和运球。投篮是篮球运动中最基本的得分手段，也是学生最容易掌握的技术之一；而运球作为本次课的重点，主要目的是为了更好地巩固和提升学生的控球能力，同时培养学生在比赛中灵活运用各种技术的能力。

三、教学方法运用

针对学生的实际情况，本次课主要采用讲解示范法、对比练习法、评价法等教学方法。讲解示范法主要用于投篮和运球技术的动作要领讲解示范；对比练习法主要用于