课题申报书：从族别到中华民族共同体：我国民族传统体育研究范式的新时代重构研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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从族别到中华民族共同体：我国民族传统体育研究范式的新时代重构研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状：目前，国内外关于民族传统体育的研究已经取得了一定的成果，主要集中在民族传统体育的起源、发展、传承、保护等方面。然而，对于民族传统体育在新时代背景下如何融入中华民族共同体建设，以及如何重构研究范式，尚缺乏系统、深入的研究。

国内研究现状：我国民族传统体育研究主要集中在以下几个方面：一是对民族传统体育项目的挖掘、整理和传承；二是对民族传统体育的健身、娱乐、教育等功能的探讨；三是对民族传统体育产业化的研究。但总体来看，研究方法较为单一，缺乏对民族传统体育在新时代背景下如何融入中华民族共同体建设的深入思考。

（二）选题意义

理论意义：本研究有助于丰富和发展民族传统体育理论，为民族传统体育在新时代背景下的研究提供新的视角和方法。

实践意义：本研究有助于推动民族传统体育在新时代背景下的传承、创新和发展，为中华民族共同体建设提供文化支撑。

（三）研究价值

学术价值：本研究有助于推动民族传统体育研究范式的创新，为民族传统体育研究提供新的理论和方法。

社会价值：本研究有助于弘扬民族优秀文化，促进民族团结，推动中华民族共同体建设。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析民族传统体育在新时代背景下的传承、创新和发展现状。

探讨民族传统体育如何融入中华民族共同体建设。

重构民族传统体育研究范式，为民族传统体育研究提供新的理论和方法。

（二）研究对象

民族传统体育项目：包括各民族具有代表性的传统体育项目。

民族传统体育传承人：包括各民族传统体育项目的传承人。

民族传统体育文化：包括各民族传统体育的起源、发展、传承、保护等方面的文化内涵。

（三）研究内容

民族传统体育在新时代背景下的传承、创新和发展现状。

民族传统体育如何融入中华民族共同体建设。

民族传统体育研究范式的重构。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：通过查阅国内外相关文献，了解民族传统体育研究现状和发展趋势。

实地调研：通过实地走访、访谈等方式，收集民族传统体育在新时代背景下的传承、创新和发展现状的实证数据。

理论分析：运用相关理论，对民族传统体育如何融入中华民族共同体建设进行深入分析。

研究范式重构：在理论分析和实证研究的基础上，重构民族传统体育研究范式。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解民族传统体育研究现状和发展趋势。

实地调研法：通过实地走访、访谈等方式，收集民族传统体育在新时代背景下的传承、创新和发展现状的实证数据。

比较研究法：通过比较分析，探讨民族传统体育如何融入中华民族共同体建设。

理论分析法：运用相关理论，对民族传统体育如何融入中华民族共同体建设进行深入分析。

（三）创新之处

研究视角创新：从民族传统体育如何融入中华民族共同体建设的视角，探讨民族传统体育在新时代背景下的传承、创新和发展。

研究方法创新：采用文献研究法、实地调研法、比较研究法和理论分析法等多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性。

研究范式创新：在理论分析和实证研究的基础上，重构民族传统体育研究范式，为民族传统体育研究提供新的理论和方法。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本研究团队由具有丰富民族传统体育研究经验的专家组成，具备扎实的研究基础。

研究条件：本研究团队拥有丰富的民族传统体育研究资源和数据，为研究提供了有力保障。

（二）保障条件

政策支持：本研究得到了相关部门的政策支持，为研究提供了良好的外部环境。

经费保障：本研究得到了充足的经费支持，为研究提供了有力保障。

（三）研究步骤

第一阶段：文献综述和实地调研，了解民族传统体育研究现状和发展趋势，收集民族传统体育在新时代背景下的传承、创新和发展现状的实证数据。

第二阶段：理论分析和比较研究，探讨民族传统体育如何融入中华民族共同体建设。

第三阶段：研究范式重构，提出民族传统体育研究的新理论和新方法。

第四阶段：撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议。

以上为课题《从族别到中华民族共同体：我国民族传统体育研究范式的新时代重构研究》的设计论证部分。本研究将致力于推动民族传统体育在新时代背景下的传承、创新和发展，为中华民族共同体建设提供文化支撑。

（课题设计论证共1824字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指